Les réseaux sociaux

Support : enquête numérique en ligne, lien transmis aux élèves via l’ENT du collège

Les 7 classes de 6ème répondent à un sondage réalisé à partir de l’application en ligne “Google form” en collaboration avec les enseignants de technologie sur leur usage des réseaux sociaux.

Lien vers le sondage: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScZsT8kH_qUQoQYB9-QsWlwfDiPa7TtYnnKgr3bgTsSFU178g/viewform?usp=sf_link

Pré-requis : Les élèves ont participé au sondage sur l’usage des réseaux sociaux en 6ème

Support : fiche comprenant les résultats de l’enquête sous forme de graphiques, portrait robot (texte à trous à compléter

Déroulement de la séance :

Les élèves, par binômes, apprennent à lire, analyser un sondage à partir des résultats qui leur ont été transmis sur une fiche. Il s’agit pour les élèves de dégager les points principaux des résultats de l’enquête et dresser le portrait robot d’un élève de 6ème à partir d’un texte à trous. Mise en commun, discussion et débats autour des résultats.

Les points principaux de l’enquête: 

• Les réseaux sociaux les plus populaires et leurs caractéristiques (Snapchat, Youtube, Tiktok)
• Dépendance aux réseaux
• Utilisation massive des réseaux pour s’informer
• Partage quasi-automatique de commentaires et de vidéos
• Données personnelles erronées (âge...)
• Craintes des réseaux sociaux (cyberharcèlement, piratage des données, mauvaises rencontres)

Pré-requis : Les élèves savent se connecter sur Esidoc à partir de l’ENT

Support : questionnaire sur la recherche sur Esidoc

Déroulement de la séance :

Jeu de questions réponses afin d’aider les élèves à se familiariser avec Esidoc. L’accent est mis sur la recherche de vidéos. Les élèves apprennent à trouver et citer les références d'une vidéo.

Cette séance a pour objectif d'aider les élèves à trouver des vidéos qui leur serviront dans la séance suivante à approfondir leurs connaissances afin de réaliser le mini-guide sur les réseaux sociaux.

Évaluation formative de la séance : Trouver des vidéos à partir d’étiquettes à piocher comportant des éléments de leurs références (titres, auteur, date de création, durée).

Prérequis : Savoir se connecter à Esidoc, savoir trouver des vidéos à partir de leurs références

Support : visionnage de 2 vidéos sur les réseaux sociaux en ligne sur Esidoc par groupes de 4 (répartition des vidéos par binôme) sur un ordinateur, questionnaires à compléter. 

Déroulement de la séance : 

• Retour collectif sur les séances précédentes (questions-réponses sur le travail mené lors des séances précédentes, sur le fonctionnement du portail Esidoc afin de faire une recherche de vidéos) (5mn)
• Recherches info-documentaires à partir de 2 vidéos à trouver sur Esidoc par groupes de 4. Répartition du travail par binôme. Chaque binôme visionne une vidéo et répond à un questionnaire sur un thème différent lié aux réseaux sociaux. Les thèmes ont été définis lors de la séance sur l'analyse du sondage réalisé par les 6ème.  (20mn)
• Mise en commun des connaissances par groupes de 4 et rédaction d’un court texte synthétique (10mn).
• Présentation à l’oral des rapporteurs de chaque groupe (10mn).
• Fiche  individuelle d'autoévaluation à compléter au fur et à mesure de la séance
• Bilan de la séance : compétences travaillées et acquises (5mn)

Prérequis : les élèves ont rédigé des courts textes synthétiques sur les différents thèmes en lien avec les réseaux sociaux à partir de vidéos en ligne sur Esidoc

Support : utilisation de la plateforme graphique en ligne Canva

Déroulement de la séance :
Les élèves réalisent par binôme une page numérique sur Canva, une plateforme collaborative graphique en ligne, à partir de leurs recherches effectuées sur les réseaux sociaux lors de la séance précédente. Les élèves réinvestissent tout ce qu'ils ont vu et appris sur les réseaux sociaux. Les différentes pages constitueront le mini-guide qu’ils remettront aux classes de CM2 du secteur en mai. Ce mini-guide constituera l'évaluation finale de leur séquence.