- Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
- Manifester de la curiosité par rapport à la compréhension et à la production d’écrit.
- Connaître les correspondances entre les trois manières d'écrire les lettres : cursive, script, capitales d’imprimerie et commencer à faire le lien avec le son qu'elles codent.
Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Connaître les correspondances entre les trois manières d'écrire les lettres : cursive, script, capitales d’imprimerie et commencer à faire le lien avec le son qu'elles codent.
Dates
Créée le 04 novembre 2021 Modifiée le 04 novembre 2021
- Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
L'album
Image de la couverture de l'album à reconstituer
1. Présentation de la couverture
| 5 min. | découverte
La couverture est présentée aux élèves.
Montrer l'illustration, le titre, le nom de l'auteur, de l'illustrateur, de l'éditeur, la collection.
Imaginer l'histoire. Parler des personnages.
Essayer de lire le titre à l'aide des mots connus (prénoms, vocabulaire de la classe...).
2. Reconstituer la couverture de l'album
| 15 min. | recherche
La couverture de l'album est découpée en plusieurs morceaux selon le niveau de l'élève et celui-ci doit la reconstituer sur une feuille et la coller.
2
Lecture de l'album
Dernière mise à jour le 04 novembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
Ecouter avec curiosité
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
l'album
1. Lecture de l'album
| 10 min. | découverte
Lire l'album tout ou en partie.
Lecture de l’histoire en laissant les élèves imaginer la suite ou ce qu’il se passe selon les illustrations.
Y a t'il des mots que vous n'avez pas compris?
Où se déroule l'histoire ?
Qui sont les personnages ?
Comment s'appellent-ils ?
Comment commence l'histoire (situation de départ) ?
Comment se termine-t-elle (situation finale) ?
Que s'est-il passé entre-temps (se rappeler l'ordre chronologique des rencontres) ?
3
images séquentielles
Dernière mise à jour le 04 novembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
Ordonner une suite d'images, pour rendre compte d'un récit entendu, en marquant la succession des étapes
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
Album
images de l'album
1. Rappel
| 5 min. | découverte
Rappel des évènements de l'histoire tous ensemble, on présente les images.
2. Les évènements de l'histoire
| 20 min. | recherche
remettre les images dans l'ordre chronologique
4
Les personnages de l'histoire
Dernière mise à jour le 04 novembre 2021
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
Identifier les personnages
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
L'album
1. travail sur les personnages
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Se remémorer tous ensemble qui sont les personnages et ce qu'ils font dans l'histoire.
Montrer plusieurs images et demander si ce sont des personnages du livre ou non.
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5 min. | découverte
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