- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés.
- Participer à des échanges simples de la vie quotidienne.
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020-2024
Prononcer un répertoire de quelques mots et expressions mémorisés, de manière compréhensible.
Comprendre des mots familiers et des expressions courtes dans une conversation simple à condition que l’interlocuteur parle lentement et très distinctement.
Reproduire un modèle oral court.
Se présenter de manière succincte avec des mots et des expressions toutes faites, en étant soutenu et en ayant préparé son propos.
Saluer un interlocuteur et se présenter à lui.
Les grandes fêtes et coutumes.
Dates
Créée le 25 avril 2021 Modifiée le 25 avril 2021
Statistiques
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Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas de modification .
Dans cette séquence, les élèves découvriront la fête de Halloween et les habitudes qui en découlent. Ils apprendront également à se présenter et verront la notion de "How much..."
La séance d'anglais à lieu en début de matinée et ses rituels sont les suivants :
- Hello song
- What's the date today ?
- What's the weather like ?
2. Vidéo Trick or Treat
| 20 min. | découverte
A l'aide du rétroprojecteur la vidéo Knock, Knock, Trick or Treat | Halloween Song | Super Simple Songs sera projetée au tableau.
Consigne : « Devinez le thème des prochaines séance et repérer quelques expressions et mots entendus ».
Après le premier visionnage, les élèves donneront le thème et après le second visionnage ils diront les expressions entendues.
Les expressions attendues sont les suivantes :
Trick or Treat
Who are you
Monster
Ghost
Pirate
Vampire
Cow boy
Witch
Ballerina
Ils seront écrits au tableau après avoir été cités par les élèves
3. exercice réinvestissement
| 10 min. | découverte
Des fiches d'exercice seront remis aux élèves pour qu'ils travaillent sur le vocabulaire.
4. Phase 4
| 10 min. | découverte
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