Mots de dictée avec le Scrabble

Discipline
Orthographe
Niveaux
CE1, CE2.
Auteur
F. BOUSQUET
Objectif
Encoder une liste de mots précédemment lus lors de l'étude du son de la semaine.
- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020-2024

  • Connaître les correspondances graphophonologiques.
  • Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : - vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires ; - vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments.
  • Mémoriser les principaux mots invariables.
Dates
Créée le 02 mars 2021
Modifiée le 03 mars 2021
Statistiques
56 téléchargements
6 coups de coeur
Licence
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Révision et encodage des mots à apprendre en vue de la dictée du lundi.

Déroulement des séances

1

Mots de dictée avec le Scrabble

Dernière mise à jour le 03 mars 2021
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Connaître les correspondances graphophonologiques.

- Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im).

- Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s - c - g) selon le contexte.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
1 jeu de Scrabble pour 2 élèves (lettres mobiles + plateau)
Informations théoriques
Les élèves sont déjà familiarisés avec le jeu de Scrabble.

1. Présentation des activités

collectif | 5 min. | découverte

"Nous allons revoir comment s'écrivent les mots de dictée pour lundi avec les CE1. Je vais vous donner des lettres, dans le désordre, que vous allez sortir de votre tableau de lettres. C'est à vous de remettre les lettres dans l'ordre pour trouver le mot de la liste. Aujourd'hui, tous les mots à trouver contiennent le son [...]. Rappelons comment on peut écrire le son."

Es rappellent comment s'écrit le son étudié. On garde une trace dans un coin du tableau pour l'activité.

Pendant ce temps, les CE2 sont en activité d'écriture.

2. Recherche du mot et placement dans la grille

binômes | 25 min. | recherche

Les lettres sont affichées au tableau.

Les élèves les sortent de leur jeu et les assemblent pour trouver un mot cohérent.

Une fois le mot trouvé, ils le placent dans la grille en respectant les règles : premier mot sur l'étoile, horizontalement (de gauche à droite) ou verticalement (de haut en bas), les autres mots doivent forcément croiser un mot existant.

L'enseignant se trouve avec les plus fragiles et étaye selon les difficultés (donne la première lettre du mot / donne un indice sur l'orthographe du son / fait deviner le mot...).

Cette phase est répétée 5 fois pour trouver 5 mots (moitié de la liste de mots à préparer pour la dictée).

3. Bilan

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

"Qu'avons-nous revu aujourd'hui?"

Les CE1 passent à leur séance d'écriture le temps que les CE2 révisent les mots de dictée avec le Scrabble.