- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
- Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, sculpture, architecture, arts appliqués, musique, danse, cinéma), des techniques (huile sur toile, gravure...), un artisanat ou une activité créatrice vivante.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 30 avril 2016 Modifiée le 30 avril 2016
Statistiques
240 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Création de tablettes écrites en pictogramme, sur de l'argile
- Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, sculpture, architecture, arts appliqués, musique, danse, cinéma), des techniques (huile sur toile, gravure...), un artisanat ou une activité créatrice vivante.
- Savoir se situer parmi les productions artistiques de l’humanité et les différentes cultures considérées dans le temps et dans l’espace.
Durée
45 minutes (3 phases)
Informations théoriques
Les élèves ont été initiés à la période préhistorique, paléo et néolithique, à partir des témoignages occidentaux (europe); ils ont aussi découvert l'argile (statuettes).
Remarques
Etant actuellement dans l'exploration de l'Antiquité, nous remonterons dans le temps pour découvrir des traces du néolithisme en moyen orient avec la fabrication de tablettes cunéiformes.
1. Diaporama
| 15 min. | découverte
Présentation de l'écriture en Mésopotamie sur diaporama:
- contexte historique
- situation géographie
- l'utilisation des tablettes (outils)
2. Questionnaire
| 20 min. | recherche
Recherche des réponses à partir des renseignements du diaporama.
Participation collective.
3. Trace
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Prise en note de la trace écrite.
2
L'écriture cunéiforme
Dernière mise à jour le 30 avril 2016
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, sculpture, architecture, arts appliqués, musique, danse, cinéma), des techniques (huile sur toile, gravure...), un artisanat ou une activité créatrice vivante.
Durée
50 minutes (4 phases)
1. Diaporama
| 10 min. | découverte
Présentation de l'écriture cunéiforme à partir d'images projetées
2. mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
A quoi ressemble l'écriture cunéiforme?
Qu'est-ce que ça veut dire? pourquoi?
de quels caractères/ pictogrammes vous rappelez vous?
3. conversion
| 20 min. | découverte
Les élèves reçoivent un équivalent d'alphabet cunéiforme et français. Ils recherchent la façon d'écrire leur prénom, leur nom ainsi que un ou plusieurs mots choisis. Le tracé se fait au crayon à papier sur une feuille blanche d'essai.
4. bilan de l'activité
| 10 min. | découverte
3
Tablettes: essai
Dernière mise à jour le 30 avril 2016
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
Durée
50 minutes (4 phases)
1. rappels des connaissances
| 10 min. | découverte
Les élèves rappellent ce qu'ils ont retenu de l'écriture cunéiforme et de ses caractères graphiques.
Le vocabulaire nécessaire sera apporté.
Ils rappelleront aussi le matériel nécessaire à l'écriture sur tablette.
2. Manipulation dans l'argile
| 20 min. | découverte
Les élèves reçoivent leur calame. Ils s'exercent à l'utiliser:
- tâtonnement/ essai
- ils s'exercent au tracé cunéiforme avec les lettres de leur prénom
3. rangement
| 10 min. | découverte
remodelage de l'argile une une boule unique
4. bilan de l'activité
| 10 min. | découverte
4
Réalisation d'une tablette
Dernière mise à jour le 30 avril 2016
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
Durée
50 minutes (2 phases)
1. Réalisation
| 40 min. | découverte
Les élèves s'appliquent à recréer leur prénom et quelques mots choisis, à partir de l'alphabet cunéiforme à l'aide de leur calame
2. Bilan
| 10 min. | découverte
Bilan évalué de l'activité et des notions en arts;
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