Ateliers de manipulation libre P4

- Je choisis une fiche soit que je n'ai pas encore réalisée soit que j'ai déjà essayée pas pas encore réussie à faire

- Je sélectionne le matériel dont j'ai besoin

- Je ne regarde la fiche solution que lorsque je sus arrivée à une solution que je veux vérifier

- Si ma solution n'est pas correcte, j'essaie de replacer les formes dans les camions comme proposé dans la solution

- Lorsque je range je m'assure que le livret de fiches est bien refermé (pages non pliées) et que toues les pièces sont dans la boite

Critères des réussite : ma solution est identique à celle du livret

- Choisir une fiche que l'on a pas encore réalisée ou que l'on a entamée mais pas réussie seul.

- S'assurer que l'on a tout le matériel proposé sur la fiche de son choix

- Ne regarder la solution que lorsque l'on est satisfait de sa proposition (CHALLENGE OUI / SOLUTION NON). Si sa solution n'est pas la bonne, réaliser celle proposée dans la solution.

- Lorsque je range, je m'assure que tout le matériel est présent, que le livret n'est pas replié.

Critère de réussite: ma solution est celle proposée dans le livret.

- Choisir un puzzle que l'on a soit pas réussi à faire, soit pas encore entamé

- S'installer par terre pour avoir de la place

- S'assurer que l'on a suffisamment de place pour s'installer et que l'on est pas trop prêt d'un autre camarade qui fait un puzzle

- On peut déposer les pièces soit directement sur le modèle soit réaliser le puzzle en-dessous du modèle

- Avant de s'arrêter si l'on n'y arrive pas > demander de l'aide à un camarade ou un adulte

- Lorsque je range, je m'assure que les pièces sont toutes là et pas mélangées et que je peux refermer la boite sans forcer.

Critère de réussite : le puzzle terminé est parfaitement similaire au modèle

- Choisir son modèle

- Trier le matériel nécessaire

- Réaliser la construction

- Lorsque j'ai fini je détruis ma réalisation et je m'assure que toutes les pièces sont bien dans la boite

Critères de réussite: ma réalisation est semblable au modèle, elle tient en équilibre

- Choisir de chercher une forme à la fois

- Placer la forme cible sur la planche vierge

- Tu peux t'aider de la forme en bois

- Trouver toutes les images de la forme que tu cherches et les placer sur la planche vierge

- Recommencer pour chaque forme géométrique

- Lorsque je range, je m'assure que toutes les images sont bien rangées, les formes en bois sont là, la planche vierge est posée à plat dans la boite

Critères de réussite: la planche vierge est remplie d'image dont les objets ont tous la même forme, cette forme est identique à la forme en bois

- Choisir un modèle de niveau 1 ou 2

- Réaliser le pavage en plaçant le modèle soit sous ses pièces soit au-dessus de ses pièces

- Lorsque je range, je m'assure que les 7 pièces du tangram sont là

Critères de réussite : ma réalisation est identique au modèle

- Choisir sa fiche à réaliser

- Sélectionner les bonshommes dont on a besoin (taille, couleur, genre)

- Réaliser la suite soit en superposant ses bonshommes sur la fiche modèle; soit en plaçant ses bonshommes sous la fiche; soit en reprenant la suite depuis le début comme sur le modèle; soit en démarrant au chaînon manquant

- Lorsque je range je détruis ma suite et je m'assure que tous les bonshommes sont rangés.

Critères de réussite: lorsque je regarde les bonshommes que j'ai placés à la suite de la fiche, leur enchaînement est identique à celui de la fiche, je peux demander son avis à un camarade ou à un adulte.

- Choisir une planche de travail

- Identifier et déposer les rectangles en fonction des longueurs à compléter dans le dessin de la planche.

- Lorsque j'ai fini je vide ma planche et je m'assure que tous les rectangles sont rangés dan la boite

Critères de réussite: le dessin de la planche est complété par des rectangles ayant la même longueurs que les espaces vides (je peux compléter un espace avec plusieurs rectangles tant que la longueurs finale est identique)

- Ouvrir le livre à la page du 1, passer son doigt sur le chiffre écrit et dénombrer le nombre d'objet

- Réaliser la tour du 1

- Placer le bouchon du chiffre 1 devant cette tour

- Ainsi de suite jusqu'à 10 - alterner les cubes roses et bleus dans sa construction des tours.

- Lorsque j'ai fini, je détruis mes tours

Critères de réussites: j'ai construis 10 tours, avec 1 cube rose, 1 cube bleu, 1 rose, 1 bleu etc. Le bouchon placé devant chaque tour à le bon chiffre écrit, je vérifie avec le livre des chiffres rugueux

- Je cherche à mettre ensemble 2 cartes pour faire 10. Pour m'en souvenir je mets la carte 10 devant moi pendant tout le travail.

- Je vérifie avec les cubes > je mets autant de cubes que la a quantité écrite sur une carte, puis autant que sur l'autre, je vérifie que j'ai bien 10 cubes en tout

- J'essaie de trouver les 5 façons différentes.

- Lorsque j'ai fini je détruis mes tours de cubes, je m'assure que toutes les cartes sont bien là (10 en tout)

Critères de réussite : j'ai trouvé 5 façons différentes de faire 10; dès que j'ai trouvé une paire je vérifie que j'ai bien 10 cubes en ajoutant les cubes mis pour une carte puis pour l'autre.