Les constituants de la lettre
- Discipline / domaine
- Ecriture
- Objectif
- Connaître les différents constituants de la lettre.
- Durée
- 40 minutes (4 phases)
- Matériel
- 4 lettres (à photocopier en 5 exemplaires chacune)
Schéma de la lettre
1. Passation de consigne
On va vous répartir en 4 groupes de 3 ou 7 élèves. Chaque groupe va lire un même texte et devra répondre à 3 questions.
Repartir les élèves en 4 groupes homogènes (nommer un rapporteur des réponses du groupe) et leur distribuer les textes :
- texte D pour Dimitri, Shayna, Jami ;
- texte C pour Aïnna, Dayane, Kayim, Karima, Yohan ;
- texte B pour Suzanna, Keranny, Anne-Laure, Farda, Edwin, Stan, Ben ;
- texte A pour Deven, Swann, Yarasmie, Maéva, Louanne, Warren, Lyam.
2. Lecture et réponse aux questions
Lecture en silence des textes en individuel.
Ecrire au tableau les 4 questions :
° Ce texte est : un documentaire, un article de journal, une lettre ou une recette ?
° À qui est-elle adressée ?
° Qui l'a écrite ?
° Comment le savez-vous ?
Répondre aux questions individuellement sur le cahier de brouillon puis se concerter sur des réponses communes au sein du groupe.
3. Les constituants de la lettre
Corriger collectivement les questions.
Insister sur les points communs entre les textes et les éléments que l'on retrouve à chaque fois : la date, l'adresse, salutations au destinataire, le corps de la lettre, les salutations de fin, le nom de l'auteur de la lettre.
4. La répartition des éléments sur une lettre
Projeter aux élèves le schéma de la lettre au tableau.
Compléter collectivement les cadres (date, auteur...).
Retrouvez ces éléments sur votre lettre et coloriez les de la même manière.
Circuler entre les élèves pour corriger d'éventuelles erreurs.
Coller la lettre dans le cahier de littérature.