Plans : la zoom-loupe

>Qu'est-ce que c'est qu'un quartier pour vous ?

Le PE note les mots au tableau.

>Qu'y a-t-il dans un quartier ? De quoi est constitué le quartier de  l'école ? 

Le PE note les idéess au tableau.

Des exemples de lieux publics, des habitations privées, des voies de circulation.

Rappel définition d’un quartier : nom masculin singulier, division administrative d'un quartier, secteur d'une ville présentant une unité, population d'un secteur de la ville. 

Constitué de lieux publics, habitations privées, voies de circulation.

S'arrêter à 5 points stratégiques et poser des questions aux élèves :

o   1er arrêt : sortie de l'école : Comment on repère l'école française (plaque école + drapeau)

o   de l'école jusqu’au métro  : comment repère-t-on le métro ? (panneau + édicule/entrée particulière) 

Les édicules Guimard sont des édicules d'accès aux stations du métro de Paris, en France. Ils ont été conçus au début du xxe siècle par Hector Guimard dans un style Art nouveau.

o métro nation jusqu'à la bibliothèque (photo)

o de la bibliothèque- rue du départent jusque franprix : comment appelle-t-on ce type de lieu (commerce, magasin, petit supérette)?

o franprix - rue caille - boulevard de la violette (photo franprix)

o boulevard de la vilette jusque métro stalingrad (photo métro)

o  boulevard de la vilette - avenue des flandres à gauche (photo boulevard + avenue)

o avenue des flandres- rue du Maroc (photo pharmacie)

o  rue du Maroc jusque 'au rond point : comment appelle-t-on ce type de route en cercle ? (photo rond point)

o retour école 

Insister sur les différents éléments d'urbanisme : commerces, habitations, immeubles, transport en commun, rue /avenue / passage / rond point, panneau de signalisation et panneau du code de la route 

Explications de quelques dessins. 

Classement en fonctions des réponses (vue de dessus, frontale, schéma ou croquis avec détails...).

Mettre en valeur la nécessité d'un code de représentation pour que chacun comprenne le dessin sans avoir les explications de l'auteur.

Afficher des photographies au tableau (photographies des lieux croisés pendant la visite du quartier).

Vous souvenez vous de ces lieux ? Qu'y a-t-il sur ces photographies ? 

Les avez vous vus dans cet ordre ? 

Un élève vient au tableau mettre les photographies dans l'ordre.

Affichage du plan au tableau : 

Qu'est-ce que c'est ? 

vue satellite = photo et non dessin vu du dessus

Nous allons chercher l’école : comment faire ? 

Zoomer : sur plus ou moins ?

Repérer les points de repère : rond-point, métro, éléments pris en photos.

Le PE repasse ensuite au tableau les différents éléments pour arriver à une silhouette des bâtiments (// avec un plan).

code postal de notre école : 75019

75 = pour paris

 019 = pour l'arrondissement 

Combien d’arrondissement dans Paris  ? 20

Est ce qu’un arrondissement est un quartier ?

Non, plusieurs quartiers dans un arrondissement

Montrer la Carte des arrondissements de Paris

Où est le 19ème ?

Cercle 3 Colorier le 19ème arrondissement  sur la carte de Paris

Cercle 4 : colorier la ville de Paris

Découper les cercles 3 et 4.

Rechercher identifier les différents lieux sur les photos.

Sur les plans vous allez retracer le parcours que nous avons suivi la dernière fois dans le quartier. SI cela vous aide vous pouvez fermer les yeux pour vous remémorer le trajet.

Chemin collectif sur le plan format A3 au tableau.

Expliciter le chemin suivi lors de la sortie : à droite à gauche les arrêts...

-Distribution du premier et second cercle : 

Trouver notre école dans le quartier.

Colorier l’école sur le plan du quartier au crayon de couleur puis découper le cercle proprement.

Ecrire son nom au dos au crayon à papier

-Assemblage de la zoom-loupe :

Distribuer Cercle 1,2, 3, 4 à tous

Associer les 4 cercles + faire un trou avec l’attache

Ecrire son prénom au dos au crayon à papier.