Handball, inspiré de tremblay handball

Objectif

Cette séquence va permettre à l'élève :
- D’apprendre à organiser ses actions avec ou contre d’autres en fonction de règles, de rôles et de codes. (Apprentissage des règles du handball)
- De coopérer, d’adopter des attitudes d’écoute, d’aide, de tolérance et de respect des autres pour agir ensemble ou élaborer un projet commun. (matchs dans la diversité des profils)
- De comprendre les notions d’équipe par la recherche d’un but commun.
- De construire des projets d’action collectifs, adaptés à ses possibilités.
- D’exercer des rôles différents complémentaires ou antagonistes (attaquant, défenseur, observateur, arbitre)
- De s’engager lucidement dans des actions progressivement plus complexes.
- De reconnaître, exprimer, contrôler ses émotions et leurs effets dans des situations diversifiées.
- D’apprécier des indices de plus en plus variés.
- D’appréhender des notions relatives à l’espace et au temps.
- D’établir des relations entre ses manières de faire et le résultat de son action.
- De prendre conscience de ses capacités, de ses ressources corporelles et affectives.
- De développer ses aptitudes motrices.
- D’évaluer ses progrès.
- D’acquérir des compétences et des connaissances pour mieux connaître son corps, le respecter et le garder en forme.


Questionner le monde:
partie interdisciplinaire sur l'espace


- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.
- Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères.
- Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...).
- Maitriser le vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre...).
- Lire des plans, se repérer sur des cartes.
- Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020-2024

• Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu.
• S'informer, prendre des repères pour agir seul ou avec les autres.
• Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible.
• Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité.

Conduire et maitriser un affrontement collectif à travers la pratique du handball.
sources
http://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/IMG/pdf/12-_projet_handball_CE2-CM1_Tremblay.pdf

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