téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. La formation des adverbes en -ment
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- mêmes objectifs de la séquence
- Durée
- 60 minutes (5 phases)
- Informations théoriques
- Objectifs spécifiques:
- former l'adverbe à partir d'un adjectif
- trouver l'adjectif racine d'un adverbe
- classer des adverbes selon la terminaison des adjectifs à partir desquels ils sont formés
- connaître le sens des adverbes dans une phrase
1. Phase de découverte
| 
10 min. | découverteLe maître demande aux élèves s'ils connaissent des mots qui se terminent par -ment. Exemple des cartes (rituels) : lentement. Faire une phrase avec, et demander la classe grammaticale du mot.
> Il s'agit d'un adverbe.
Deuxième question: qu'est-ce qu'un adverbe? Utiliser une phrase pour rendre plus concrète la question
> Un adverbe est un mot invariable (séance précédente orthographe) qui donne une indication sur la manière : CCM (leçon de grammaire).
Trouver une phrase , en y mettant 3 adverbes se terminant par -ment (ou trois phrases avec chacun d'entre eux). Insister sur le fait que des adverbes peuvent s'écrire -ement, -ment ou emment, amment. Donner des exemples pour chacun , et tenter de trouver la règle de formation de ces adverbes
2. Activité en binômes
| 10 min. | rechercheLes élèves peuvent bien entendu regarder dans le dictionnaire.
3. structuration: correction de l'activité et construction de la leçon
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationOn déduit avec les élèves que la formation de ces adverbes se fait à partir d'adjectifs (utilisation du tableau, et mise en lumière avec les propositions des élèves)
4. Institutionnalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLecture de la leçon et explicitation des notions qui n'auraient pas été comprises
Distribution, lecture, et explication des exercices
5. phase de systématisation
| 20 min. | entraînementEntraînement des élèves sur des exercices abordant la formation des adverbes (obtenus par dérivation) mais aussi la forme adjectivale d'origine à trouver, pour mieux manipuler et reconnaître les adverbes en -ment et leur sens dans une phrase. Ns 2, 4, 5, 6 p . 125 d'Outils pou le Français.