Beaux paysages...

A partir de cette semaine, nous allons travailler avec un nouveau thème : les paysages.

Observation de l'oeuvre (Les montagnes tahitiennes de Paul Gauguin) et donner son avis :

> Qu'est ce que ça représente? Qu'est ce qu'on voit?  champ, arbres et palmiers, montagnes... personnage

> Devant, au milieu, derrière? comment dit-on aussi pour décrire un paysage? premier plan, second plan, arrière plan, perspective

> Avec quoi est faite cette oeuvre?  peinture, paysage coloré, des lignes courbes, pas de contour

Ecrire au tableau les mots donnés par les élèves et le lexique important...

A partir de cette semaine, nous allons travailler avec un nouveau thème : les paysages.

Observation de l'oeuvre (Paysage avec gerbes de blé au lever de la lune_ Vincent Van Gogh) et donner son avis :

> Qu'est ce que ça représente? Qu'est ce qu'on voit?  blé, montagnes, nuages, lune

> RAPPEL : Devant, au milieu, derrière? comment dit-on aussi pour décrire un paysage? premier plan, second plan, arrière plan, perspective

> Avec quoi est faite cette oeuvre et comment est-ce peint?  peinture, paysage coloré, de nombreux triats visibles

Ecrire au tableau les mots donnés par les élèves et le lexique important...

A partir de cette semaine, nous allons travailler avec un nouveau thème : les paysages.

Observation de l'oeuvre (Paysage de Polina Demidova) et donner son avis :

> Qu'est ce que ça représente? Qu'est ce qu'on voit?  mer, soleil, oiseau

> RAPPEL : Devant, au milieu, derrière? comment dit-on aussi pour décrire un paysage? premier plan, second plan, arrière plan, perspective

> Si on regarde de plus près? que voit-on?  main, texte, couteau, tissu, laine....

> Donc à votre avis, avec quoi est faite cette oeuvre?  collage

Ecrire au tableau les mots donnés par les élèves et le lexique important...