Rituels de la première période

Objectif

- Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.
- Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs.
- Mobiliser des techniques qui font qu’on est écouté.
- Organiser son discours.
- Lire à haute voix.
- Utiliser le vocabulaire mémorisé.
- Prendre en compte des règles explicites établies collectivement.
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.
- Savoir lire pour découvrir ou valider des informations sur….
- Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
- Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes.
- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.
- Lire l'heure et les dates.
- Savoir que la journée est divisée en heures.
- Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons.
- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.
- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- Respecter autrui : respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres.

Relation avec les programmes

Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

cf. le tableau des métiers différenciés par niveau pour le moment

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