Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 11 juillet 2019 Modifiée le 21 juillet 2019
Statistiques
95 téléchargements 4 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Séance n°01 : Les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait
Dernière mise à jour le 21 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes du 1er groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 2ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
Leçon C5
1. Découverte
| 10 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : apprendre à conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Exercice "découvrons et manipulons" page 112
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Pour conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes, on rajoute les terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient au radical des verbes du 1er groupe, -issais, -issais, -issait, -issions, -issiez, -issaient au radical des verbes du deuxième groupe.
Leçon.
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
Explication des consignes.
Exercice 4 page 113.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoins particuliers.
2
Séance n°02 : Entraînement
Dernière mise à jour le 21 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Exercice 6 et 7 page 113.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
3
Séance n°03 : Les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif
Dernière mise à jour le 21 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
Leçon C6
1. Découverte
| 10 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : apprendre à conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Exercice "découvrons et manipulons" page 114
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Pour conjuguer les verbes du 3ème groupe, on doit apprendre les cas particuliers.
Leçon.
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
Explication des consignes.
Exercice 4 page 115.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoins particuliers.
4
Séance n°04 : Entraînement
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Exercice 5 et 6 page 115.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
5
Séance n°05 : Jeux éducatifs
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B
1. Explication des règles
| 10 min. | découverte
Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.
Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.
Mise en place des jeux.
2. Jeux d'entraînement
| 15 min. | découverte
Tableau de suivi des jeux :
Jeu A
Jeu B
Groupe 1
1
2
Groupe 2
2
1
Groupe 3
1
2
Groupe 4
2
1
Groupe 5
1
2
Groupe 6
2
1
Groupe 7
1
2
Groupe 8
2
1
Rangement des jeux.
Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.
Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.
6
Séance n°06 : Jeux éducatifs
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B
1. Explication des règles
| 10 min. | découverte
Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.
Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.
Mise en place des jeux.
2. Jeux d'entraînement
| 15 min. | découverte
Tableau de suivi des jeux :
Jeu A
Jeu B
Groupe 1
1
2
Groupe 2
2
1
Groupe 3
1
2
Groupe 4
2
1
Groupe 5
1
2
Groupe 6
2
1
Groupe 7
1
2
Groupe 8
2
1
Rangement des jeux.
Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.
Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.
7
Séance n°07 : Réinvestissement
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier du jour
1. Réinvestissement
| 25 min. | réinvestissement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : conjuguer les verbes des 3 groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Exercice 8 page 113 Exercice 7 page 115.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
8
Séance n°08 : Evaluation
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l'imparfait de l'indicatif.
Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Evaluation C5, C6
1. Evaluation
| 30 min. | découverte
Evaluation des compétences acquises par les élèves durant la séquence.
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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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10 min. | découverte
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