A la découverte des sentiments
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- - Connaître du vocabulaire spécifique : bored - lonely - happy - sad - angry - guilty - curious - surprised - confident - shy - worried - silly - hungry - full - sleepy - in love.
- Associer un sentiment à une gestuelle appropriée.
- Durée
- 15 minutes (2 phases)
- Matériel
- Chanson "If you're happy" (super simple songs)
- Remarques
- Lors de cette séance, les élèves découvrent quelques mots de vocabulaire en lien avec les émotions : happy - angry - sleepy.
1. The happy song
It's time to speak English !
Listen to the song.
Je vidéo-projette la chanson "If you're happy" au TBI (avec la vidéo).
Ils écoutent la chanson et essaient de repérer des mots qu'ils connaissent, notamment sunny en s'aidant de la vidéo.
What word did you understand ?
Ils partagent avec le groupe classe les mots qu'ils ont compris.
Now you can sing !
Je vidéo-projette de nouveau la chanson.
Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent.
2. The happy moves
Je vidéo-projette la chanson "If you're happy" au TBI (avec la vidéo), à chaque sentiment, je mets sur pause et indique aux élèves la gestuelle associée.
Ils répètent le mot et reproduisent la gestuelle proposée.
Difficultés éventuelles : la prononciation de "happy" avec le h expiré. Je proposerai aux élèves de placer la main devant la bouche : ils doivent sentir de l'air lorsqu'ils prononcent le h.
La prononciation de "angry" avec les lettres g et r à la suite. Je n'hésiterai pas à reprendre les élèves afin que ce mot soit prononcé correctement.
It's the end of English class !