- Identifier le sens des tracés.
- Maîtrise du geste graphique.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
- Feuille de dessins
- Craies grasses
1. Synthèse des tracés de P1 et P2
| 30 min. | recherche
Il faut mettre le renard en cage pour qu'il ne mange pas la galette.
Objectifs : tracer des traits verticaux et horizontaux en respectant le sens du tracé. Tenir correctement son outil scripteur.
2
Tracer un sapin
Dernière mise à jour le 19 janvier 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
- Varier la longueur des traits
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
- Feuilles de dessins
- Crayons de couleurs
1. Tracer un "sapin"
| 30 min. | découverte
Vous allez dessiner un sapin, il faut faire des traits couchés de plus en plus grands.
Montrer un modèle, guider les élèves pour varier la longueur des traits.
Objectifs : tenir correctement l'outil scripteur. Varier l'amplitude du geste (comprendre l'effet du bras sur la longueur du trait produit par le crayon). Orienter ses traits par rapport à un trait vertical.
3
Faire des points sur les lignes
Dernière mise à jour le 19 janvier 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
- Adapter son geste pour faire un point (pression, tenu du stylo ...)
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
- Feuilles avec différentes lignes
- Feutres
1. Faire des points
| 30 min. | recherche
Vous devez faire des points sur les lignes, attention il faut appuyer tout doucement et seulement sur la ligne pour ne pas faire un trait.
Objectifs : gérer sa propre force et sa pression sur l'outil scripteur dans un but précis. Prendre des repères sur une feuille (placer les points sur les lignes uniquement ...)
Télécharger la séquence
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. 
| 
30 min. | recherche
|