-Comparer deux ouvres de Monnet représentant des paysages
-Distinguer les couleurs froides des couleurs chaudes
-Utiliser divers outils pour obtenir un effet différent: rouleau/ coton tige /gros pinceau/ éponge
-Comprendre l'importance des couleurs sur le ressenti d'une oeuvre
-Représenter la saison de l'hiver àpartir d'un arbre
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2020-2024
Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par l'élargissement de la notion d'outil - la main, les brosses et pinceaux de caractéristiques et tailles diverses, les chiffons, les éponges, les outils inventés...
Comprendre les dimensions sensorielles de la couleur, notamment les interrelations entre quantité (formats, surfaces, étendue, environnement) et qualité (teintes, intensité, nuances, lumière...).
Cycle 2 - Programme 2020-2024
Comparer quelques œuvres d'art.
Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques.
Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.
Dates
Créée le 13 janvier 2019 Modifiée le 30 décembre 2020
Statistiques
623 téléchargements 14 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Séance1 : Couleurs froides et couleurs chaudes
Séance2: fond du tableau
Séance3: arbre à l'encre ou peinture noire
Séance 4: La neige
A l'aide des couleurs noire, blanche et bleue : créer la couleur du fond de son tableau d'hiver
2. Peindre le fond du tableau
| 15 min. | réinvestissement
Peindre au rouleau le fond de sa feuille avec la couleur obtenue par mélange
2
Couleurs froides et couleurs chaudes
Dernière mise à jour le 30 décembre 2020
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
-Distinguer les couleurs froides des couleurs chaudes
-Comprendre l'importance des couleurs sur le ressenti
Durée
55 minutes (4 phases)
Matériel
Tableaux de Claude Monet (effet de neige à Giverny) ;
Informations théoriques
Les couleurs chaudes sont des couleurs qui font penser au soleil, à
la chaleur, à l’été et à l’automne : jaune, rouge, orange et marron.
Les couleurs froides sont des couleurs qui font penser au froid à la glace, à l’hiver et au printemps : bleu, violet, vert
1. observer
| 10 min. | découverte
Observer l'oeuvre de Monnet "effet de neige à Giverny"
exprimer ses ressentis
identifier les couleurs présentes et comparer avec le tableau "impression, soleil levant" étudié précédemment
2. couleurs et ressenti
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Observer d'autres tableaux de Monet représentant un paysage d'automne ou d'été et en dégager les différentes couleurs chaudes et expliquer pourquoi .
Les couleurs chaudes sont des couleurs qui font penser au soleil, à la chaleur, à l’été et à l’automne : jaune, rouge, orange et marron.
Les couleurs froides sont des couleurs qui font penser au froid à la glace, à l’hiver et au printemps : bleu, violet, vert
3. Trace écrite
| 15 min. | entraînement
fiche individuelle sur les couleurs froides et chaudes
colorier le mandala en utilisant des couleurs chaudes à gauche et des couleurs froides à droite
4. les oiseaux
| 15 min. | réinvestissement
Colorier les oiseaux aux feutres :
6 avec des couleurs froides et 6 avec des couleurs chaudes
3
L'arbre
Dernière mise à jour le 13 janvier 2019
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
Utiliser un pochoir et une éponge pour dessiner un arbre
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Eponges
peinture noire
pochoir de l'arbre
1. Dessiner son arbre
| 15 min. | réinvestissement
Avec le pochoir, peindre son arbre en noir sur le fond gris.
Les CM1 peuvent peindre leur propre arbre avec un pinceau, de la peinture noire ou de l'encre.
4
La neige
Dernière mise à jour le 13 janvier 2019
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
utiliser le coton tige pour représenter les flocons de neige
Maitriser son geste pour obtenir l'effet escompté
Utiliser du coton ou de la peinture blanche pour représenter le manteau de neige au sol
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
peinture blanche
coton tige
coton/colle
1. Utiliser le coton tige
| 10 min. | recherche
Sur une petite feuille: essayer de représenter les flocons avec un coton tige et de la peinture blanche
2. Les flocons
| 15 min. | réinvestissement
Dessiner les flocons qui tombent autour de son arbre avec le coton tige et de la peinture blanche
3. le sol enneigé
| 10 min. | recherche
Recouvrir le bas de sa feuille de coton afin de créer un manteau de neige au pied de son arbre.
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