-Comprendre un texte
- Repérer le groupe sujet du verbe
- Comprendre le rôle du sujet
- Comprendre qu'un sujet peut être constitué d'un ou plusieurs mots
- Identifier le verbe et le groupe sujet
- créer de nouvelles phrases en changeant de sujet
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020-2024
Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).
Identifier la relation sujet – verbe (identification dans des situations simples).
Dates
Créée le 09 janvier 2019 Modifiée le 09 janvier 2019
Statistiques
25 téléchargements 0 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
- comprendre un texte
- lire à haute voix
- se familiariser avec les mots qui indiquent "qui" fait l'action du verbe
Durée
44 minutes (5 phases)
Matériel
texte à vidéoprojeter ou en affiche A3
textes pour élèves
1. lecture silencieuse
| 10 min. | découverte
2. questions de compréhension
| 10 min. | recherche
3. lecture magistrale du PE
| 2 min. | découverte
4. rechercher les groupes de mots qui indiquent de qui on parle
| 10 min. | recherche
5. lecture "dialoguée"
| 12 min. | réinvestissement
2
découverte de la notion
Dernière mise à jour le 09 janvier 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
-repérer le groupe sujet du verbe
- comprendre le rôle du sujet dans la phrase
- comprendre que le sujet peut être un mot ou un group de mots
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
- texte
- collier figurine
- étiquettes mots collectives
1. rappel séance précédente
| 5 min. | réinvestissement
2. mise en scène
| 30 min. | recherche
3. conclusion: oral + affiche classe
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
3
construction notion
Dernière mise à jour le 09 janvier 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- identifier le verbe puis le sujet en utilisant des stratégies
- connaître le rôle du sujet dans la phrase
- réaffirmer que le sujet peut être un ou plusieurs mots
- créer de nouvelles phrases en changeant le groupe sujet
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
- figurines
- étiquettes
- étiquettes agrandies
1. manipulations et recherches
| 30 min. | entraînement
repérer le verbe
repérer le sujet du verbe
créer de nouvelles phrases en changeant le verbe
créer de nouvelles phrases en changeant le sujet
2. synthèse: leçon
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
4
exercices
Dernière mise à jour le 09 janvier 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- mémoriser les notions
- réinvestir ses connaissances dans des exercices
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
- photocopies
- cahiers du jour
1. rappel
| 5 min. | réinvestissement
2. exercices
| 30 min. | entraînement
chacun à son rythme
possibilité d'utiliser les affichages ou le cahier de leçon
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coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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10 min. | découverte
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