La phrase interrogative

Découverte de l’utilisation des mots interrogatifs. 

Première série de questions  (vidéo) :

• Où étais-tu quand tu l’as perdu ?

• Que faisais-tu quand tu as perdu ton ballon ?

• Qui était avec toi ? 

Demander aux élèves s’ils connaissent d’autres mots qui servent à construire des phrases interrogatives (comment, pourquoi, quand).

Deuxième série de questions (vidéo) :

Découverte des différentes formulations possibles (« est-ce que » ou inversion sujet/verbe). 

Ton ballon a roulé dans le terrier ?

Ton ballon a-t-il roulé dans le terrier ? 

Est-ce que ton ballon a roulé dans le terrier ?

Troisième série de questions (vidéo), à partir d’une phrase déclarative : « Le ballon s’est envolé. »

Pour faire une phrase interrogative à l’oral, il faut changer de ton : « Le ballon s’est envolé ? »

Comment, que, où, qui, pourquoi sont des mots qui aident à construire des phrases interrogatives.

Mais on peut aussi faire des questions sans les utiliser :

• Dire une phrase avec un point d'interrogation en mettant le ton.

• Utiliser « est-ce que… »

• Inverser le sujet et le verbe

Pour faire une phrase interrogative à l’oral, il faut changer de ton. 

Rappel : les 3 façons de construire des phrases interrogatives :

Est-ce que...

Sujet inversé

Phrase construite comme une phrase déclarative avec un point d'interrogation

Distribuer le texte : Barbe noire

-Souligner les phrases interrogatives : 

En bleu (est-ce que), en vert (sujet inversé), en rouge (Phrase construite comme une phrase déclarative avec un point d'interrogation)

Distibution d'images et demander aux élèves de construire de trois façons les phrases interrogatives en lien avec les images.

Ecris de 2 autres façons ces phrases interrogatives

- Astérix est un guerrier gaulois ?

- Assurancetourix ravit ses auditeurs ?

- César envahit le village gaulois ?

- Obélix boit de la potion magique ?

- César vaincra la tribu gauloise ?

Complète chaque phrase interrogative en t’aidant de la phrase déclarative.

La petite fille joue avec sa poupée.

La petite fille joue-t-______________________

Cet exercice est très facile.

Cet exercice est-________________________

Matéo ouvre son cahier.

Matéo ouvre-t- _________________________

Amélie a perdu son stylo.

Amélie a-t- ____________________________

La maîtresse semble contente.

La maîtresse semble-t-___________________

La bouteille est vide.

La bouteille est-_________________________

Cette nappe est toute tachée.

Cette nappe est-_________________________

Elles sont sorties hier soir.

Sont- _________________________________

Il court tous les jours.

Court- ________________________________

Nous allons bientôt y aller.

Allons-________________________________

Le directeur dispute les enfants.

Le directeur dispute-t-____________________

Il y a de gros nuages noirs.

Y a-t-_________________________________

Tu as fait une bêtise.

As- __________________________________

Elle pleure sans cesse pour rien.

Pleure-t- ______________________________

Vous avez oublié d’acheter du pain.

Avez-_________________________________

PENSE-BÊTE

Pour transformer une phrase déclarative en phrase interrogative :

● J’ai inversé le sujet et le verbe.

● J’ai mis des tirets (et « -t- » si nécessaire).

● J’ai recopié sans erreur le reste de la phrase.

● J’ai mis une majuscule.

● J’ai mis un point d’interrogation ( ?).

Ecrire au tableau ces réponses :

1/ Je suis un lutin

2/ Je vais bien

3/ Je reviens à 10h

4/ Je pars au marché

5/ Cet objet est un panier

6/ Je veux acheter des carottes et des pommes

Retrouver sur ardoise les questions qui ont pu être posés  (lister sur affiche)

Qui es-tu ?         Comment vas-tu?         Que veux-tu acheter ?
Où pars-tu ?       Quand reviens-tu ?      Quel est cet objet ?

ASSOCIE CHAQUE QUESTION À LA BONNE RÉPONSE :

Comment vas-tu ?                                                                                                     Il est midi.

Où allez-vous ?                                                                                                          Je vais mieux, merci.

Quelle heure est-il ?                                                                                                 J’ai proposé à mère de venir.

Qui as-tu invité ?                                                                                                       Nous partons à Paris.

Continue à employer qui, que, qu’ selon l’exemple.
Ex. Tu vois un chat  -> Que vois-tu ?

II lit des romans pendant les vacances.    ________ lit-il pendant les vacances ?
Patrice entend son père dans le garage.    ________ entend-il dans le garage ?
Nous souhaitons réussir.    ________souhaitons-nous ?
Vous aimez les enfants. ________ aimez-vous ?
Les enfants cachent leur trésor.  ________ cachent-ils ?