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. Découverte du texte et de la notion
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Comprendre un texte
Lire à haute voix
Se familiariser avec les mots qui désignent une personne, un animal, une chose, un lieu.
- Durée
- 35 minutes (2 phases)
- Matériel
- Texte "Pas de chance"
1. Découverte du texte
| 
20 min. | découverteTexte « Pas de chance » : texte distribué aux élèves + affiché au tableau.
- Laisser les élèves lire silencieusement avant de faire lire à haute voix
- Poser quelques questions de compréhension
2. Découverte de la notion
| 15 min. | découverteFaire trouver dans le texte des mots qui répondent aux définitions suivantes :
- Il a deux roues : "un vélo"
- Quand il est crevé, la voiture ne peut plus rouler : "un pneu"
- On peut la fermer et l'ouvrir : "la porte"
- C'est un grand bassin rempli d'eau: "la piscine"
- On aime bien jouer avec lui : "son copain"
- Eliott n'est pas une fille, c'est : "un garçon"
- C'est un endroit où l'on plante des fleurs et des légumes : "un jardin"
- Il a quatre pattes, il aboie : "un chien"
- Dire aux enfants que tous ces mots d’objets, de personnes, d’animaux d’endroits sont appelés des noms, on les reconnaît parce qu’on peut mettre le, la, l’ ou les devant.
- Donner à l’oral des mots aux élèves, ils doivent dire s’il s’agit de noms ou pas en précisant à chaque fois s’il s’agit d’un nom de personne, d’animal, de lieu ou d’objet.
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