distribuer le texte (de préférence un poème ou un extrait de texte court)
lecture silencieuse du texte
lecture magistrale du texte
expliquer le vocabulaire difficile qui pourrait entraver la compréhension.
à votre avis de quoi va-t-on parler aujourd’hui ?
2. UNANIMO
| 20 min. | recherche
afficher une image inductrice sur le thème (dessin, tableau)
écrire 8 mots que vous évoque cette image. (5 mn)
les mots communs aux autres marquent des points.
cet exercice permet de faire ressortir le champ lexical du thème.
3. Définition
| 25 min. | recherche
La phase précédente a permis de mettre en avant un certain nombre de mots.
rechercher les définitions des différents termes.
proposer pour chaque mot une définition qui sera notée sur la feuille de vocabulaire fournie.
les mots soulignés seront à connaître. Ils seront réinvestis la séance suivante dans un exercice de dictée.
2
Séance 2
Dernière mise à jour le 16 septembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Rebrasser toutes les notions du lexique
Durée
55 minutes (3 phases)
Matériel
Fiche vocabulaire
1. Dictée
| 15 min. | évaluation
sur le cahier du jour.
préparer une dictée qui mêle compréhension du lexique et orthographe.
imaginer des devinettes, laisser le mot à apprendre par les élèves en suspend.
2. Suite feuille vocabulaire
| 25 min. | recherche
terminer la feuille de vocabulaire
les notions abordées sont : synonymie, homonymie, famille de mots, registre de langue, expressions, citation...
3. Jeux de mots
| 15 min. | réinvestissement
compléter des grilles de mots fléchés ou mots mêlés.
correction collective
3
Séance 3
Dernière mise à jour le 16 septembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Évaluer
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Feuille d’evaluation
1. Évaluation
| 15 min. | évaluation
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