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. La lampe de poche
- Discipline / domaine
- Vivant, matière, objets
- Objectif
- - Comprendre le fonctionnement d'une ampoule à incandescence.
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
- Matériel
- Ampoule et lampe de poche
1. Rappel des connaissances acquises précédemment
| 
5 min. | découverteIl invite les élèves à répondre à la question suivante, comment fonctionne ces objets qui nous entourent ?
Il met des photos au tableau.
Il fonctionne à l'électricité.
Il fonctionne en branchant sur le réseau électrique
Il fonctionne avec des piles.
Il fonctionne sans électricité.
2. La lampe de poche
| 10 min. | rechercheAujourd'hui nous allons nous intéresser à la lampe de poche.
A quoi elle sert ?
A éclairer un endroit sombre.
Comment elle fonctionne ? Qu'y a-t-il a l'intérieur du boitier ?
Les élèves émettent des hypothèses.
Ouvrir la lampe devant les élèves.
Elle fonctionne à l'électricité à l'aide d'une pile électrique.
3. Observation d'une pile plate et d'une ampoule.
| 10 min. | découverteL'enseignant distribue à chaque groupe une ampoule et fait passer la pile plate entre les groupes.
Ils observent les objets.
L'enseignant invite les élèves à faire part à la classe de leurs observations.
Pile
Deux lames - bornes + et -
La pile
L'ampoule
Le filament
Le culot
Le plot
Le globe de verre.
4. Trace écrite
| 10 min. | découverteL'enseignant distribue la trace écrite aux élèves.
Ils complètent la trace écrite et lise en classe entière la trace écrite.
La trace écrite est collée dans le cahier de sciences.