Mise en recherche
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- rechercher comment comparer deux collections (ou plus)
- Durée
- 20 minutes (3 phases)
- Matériel
- cubes accrochables les uns aux autres
1. Explication de l'activité
Explication de la consigne:
" Des enfants ont fait une chasse au trésor. Ils devaient retrouver des cubes. Celui qui gagne est celui qui a trouvé le plus de cubes.
Vous allez devoir trouver qui a gagné".
Observation collective du matériel, premières hypothèses pour résoudre ce problème.
MS: 2 collections de moins de 10 cubes
GS: 2 collections de 10 à 20 cubes.
CP: 3 collections de 10 à 20 cubes
2. Mise en activité
Les élèves sont mis en recherche.
L'enseignant observe sans guider les élèves.
3. Bilan
Chaque élève présente sa stratégie et son résultat.
Les autres valident ou invalident la procédure et le résultat.
Mise en avant des procédures valides: comptage ou accrochage des cubes et comparaison de leur longueur.