Observer et décrire différents types de mouvements

Discipline
Sciences et technologie
Niveaux
6ème.
Auteurs
H. DE ALMEIDA, J. BOICHARD et J. STRAUBHAAR
Objectif
- Observer et décrire différents types de mouvements.
- Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvements circulaire ou rectiligne.
- Appréhender le mouvement d'un objet (trajectoire et vitesse : unités et ordres de grandeur).
- Connaître des exemples de mouvements simples : rectiligne, circulaire.
- Élaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la valeur de la vitesse d'un objet.
- Observer des mouvements dont la valeur de la vitesse (module) est constante ou variable (accélération, décélération) dans un mouvement rectiligne.
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

  • Observer et décrire différents types de mouvements.
  • Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvements circulaire ou rectiligne.
  • Appréhender le mouvement d'un objet (trajectoire et vitesse : unités et ordres de grandeur).
  • Connaître des exemples de mouvements simples : rectiligne, circulaire.
  • Élaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la valeur de la vitesse d'un objet.
  • Observer des mouvements dont la valeur de la vitesse (module) est constante ou variable (accélération, décélération) dans un mouvement rectiligne.
Dates
Créée le 12 mars 2018
Modifiée le 09 avril 2018
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Séance diagnostique, evaluation ?

Dernière mise à jour le 12 mars 2018
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif

- Savoir d'écrire un mouvement avec ses mots
- Trajectoire
-Ralentis uniforme accéléré
Durée
90 minutes (1 phase)

1. Phase 1

collectif | 90 min. | réinvestissement
2

Investigation : Mesure de vitesse

Dernière mise à jour le 09 avril 2018
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif
- Savoir mesurer une vitesse d'un mouvement de rotation, rectiligne.
- Observer une accélération décélération ?
Durée
90 minutes (4 phases)

1. Présentation de la séance d'investigation

collectif | 10 min. | découverte

Présentation de la séance

 

- Mise en situation, présentation du système (vélo) à mettre en mouvement dont il faut calculer la vitesse.

 

 

2. Consignes & documents

collectif | 10 min. | découverte

On donne les consignes :

 

- Travail en groupe de 4

-  Un chef de groupe,  gestionnaire du matériel, du temps et de la parole, un rapporteur

 

On donne les documents

3. L'investigation

groupes de 4 | 45 min. | découverte

1) Retrouver les unités importantes : distance, temps, vitesse...

2) Définir les protocoles de mesures

 

3) Effectuer les calculs :

Les élèves par groupe de 4 doivent calculer la vitesse moyenne d'un vélo sur une certaine distance définit par eux même.

Calculer la vitesse de rotation d'une roue, et du pédalier.

 

 

 

 

 

 

4. Synthèse

collectif | 25 min. | mise en commun / institutionnalisation

ON met en commun les résultats de chacun

 

=> on trouve les formules générales de calcul de vitesse, de déplacement...

=> les méthodes de calculs de vitesse

=> les outils de calcul de vitesse

 

Fiche synthèse pour chaque élève que l'on lit ensemble, on souligne les formules importantes.