WEBRADIO SCOLAIRE - "La vérité sort de la bouche des enfants!"

Objectif

-Travailler le langage oral, la structure de la phrase et se faire comprendre.
- Développer le lexique, enrichir le vocabulaire en contexte.

Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2016

• Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.
• Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
• Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...).
• Maintenir une attention orientée en fonction du but.
• Porter attention au vocabulaire et mémoriser.
• Prendre en compte les récepteurs ou interlocuteurs.
• Mobiliser des techniques qui font qu'on est écouté (articulation, débit, volume de la voix, intonation, posture, regard, gestualité...).
• Organiser son discours.
• Lire (en situation de mise en voix de textes).
• Respecter les règles régulant les échanges.
• Connaître et utiliser les moyens de l'expression (vocabulaire, organisation syntaxique, enchainements...).
• Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.
• S'autocorriger après écoute (reformulations).
• Lire (relire pour vérifier la conformité).
• Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases.

Sous forme d'atelier, le maître propose aux élèves de donner une définition à un mot inconnu. Les enfants ont charge de rédiger une définition sous la forme "Un(e)...c'est....", voire plus complexe au CE1 et CE2.
L'activité se passe en plusieurs phases:
- la mise en mots orale puis en production écrite accompagnée (ou dictée à l'adulte si l'élève n'est pas dans le lire-écrire)
- une phase d'enregistrement qui porte davantage sur la qualité de la lecture, de la prononciation ainsi que sur l'application de connecteurs qui rendent l'émission plus expressive.
- enfin, la réécoute collective permet de contextualiser et ancrer le vocabulaire.

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