-réaliser une illustration en utilisant plusieurs techniques
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 15 novembre 2017 Modifiée le 15 novembre 2017
Statistiques
138 téléchargements 1 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Déroulement des séances
Séance 1 : L'arbre - Les productions artistiques et visuelles, 20 min
Séance 2 : L'écorce - Les productions artistiques et visuelles, 10 min
Séance 3 : Les feuilles - Les productions artistiques et visuelles, 30 min
1
L'arbre
Dernière mise à jour le 15 novembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
Création de l'arbre avec une technique déjà utiliseé
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
canson blanc A4
peinture marron
peignes
1. Le fond
| 10 min. | réinvestissement
Nous allons créer l'illustration pour notre comptine.
Observer la feuille au tableau.
D'après vous, comment ai-je fait?
Les élèves vont faire le lien avec une technique déjà réalisée: le peigne.
Effectuer devant eux un modèle en suivant leurs instructions:
déposer de la peinture marron sur la feuille blanche.
Utiliser le peigne pour déplacer la peinture. Il ne doit plus rester de blanc.
2. Production
| 10 min. | réinvestissement
Les élèves créent leur fond
2
L'écorce
Dernière mise à jour le 15 novembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
-Réaliser une illustration en utilisant diverses techniques
Durée
10 minutes (2 phases)
Matériel
fond créé à la séance précédente
peigne
rouleau mousse
peinture marron foncée
1. Démonstration
| 5 min. | réinvestissement
Nous allons aller observer l'arbre qui se trouve dans la cour.
Toucher l'arbre. Noter qu'il y a des creux, des lignes.
C'est l'écorce de l'arbre.
Reprendre le modèle. Finir la production en suivant les instructions des élèves: Peindre la feuille à l'aide du rouleau en mousse en prenant de la peinture plus foncée
2. Production
| 5 min. | réinvestissement
Avec le rouleau en mousse, recouvrir la feuille d'une épaisse couche de peinture.
Créer des effets avec le peigne.
3
Les feuilles
Dernière mise à jour le 15 novembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
-réaliser une illustration en utilisant différentes techniques
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
essoreuse à salade
canson découpé à la taille de l'essoreuse
peinture verte claire et verte foncée
1. Démonstration
| 10 min. | découverte
Nous allons réaliser les feuilles de l'arbre .
Vous aller découvrir un nouvel outil.
Montrer l'essoreuse.
Les élèves font des hypothèses ou connaissent le nom de cet objet et son utilisation
Placer une feuille canson dans l'essoreuse.
Y déposer des gouttes de peinture verte.
Placer le couvercle.
Tourner.
Découvrir les effets de la peinture.
Essayer de comprendre pourquoi la peinture a laissé de telle trace.
2. Production
| 10 min. | découverte
Les élèves expliquent les différentes étapes de la réalisation.
L'adulte suit les explications.
3. Collage
| 10 min. | découverte
L'adulte aura découpé préalablement 4 feuilles pour chaque élève et le tronc de l'arbre.
Plier les feuilles en 2.
Mettre de la colle sur la moitié des feuilles, poser sur l'arbre.
Possibilité de fermer chaque feuille avec de la patafix pour suivre la comptine.
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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10 min. | réinvestissement