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. Le groupe nominal
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- Réinvestir les connaissances sur les noms.
Connaitre et identifier un groupe verbal.
- Durée
- 50 minutes (4 phases)
- Matériel
- Texte S1
Leçon
Carte mentale
1. Présentation
| 
5 min. | découvertePrésenter aux élèves le texte sur lequel ils devront travailler en individuel.
Rappeler les ce qu'est un nom (propre/commun).
2. Identifier les groupes nominaux
| 10 min. | rechercheDistribuer le texte aux élèves et le lire avec eux.
Il était une fois un jeune homme qui possédait une malle volante. Il suffisait de rentrer dedans et d'appuyer sur la serrure pour qu'elle s'envole. C'est ainsi qu'un jour, il atterrit dans une ville d'Orient où il entendit dire que dans une tour très haute vivait la fille du roi. On l'avait enfermée pour l'empêcher de connaitre l'homme qui, selon les prédictions, devait la faire souffrir.
Dans leur cahier d'exercices :
Identifier les noms et préciser s'il s'agit de noms propres ou de noms communs.
Les élèves qui ont des difficultés peuvent travailler en binômes.
3. Correction
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisationCorrection de l'exercice.
Noms communs : homme (x2), malle, serrure, jour, ville, tour, fille, roi, prédictions.
Nom propre : Orient.
Mettre la phrase suivante au pluriel :
Une tour très haute.
Remplacer le mot "homme" par "femme" dans la phrase suivante :
Il était une fois un jeune homme qui possédait une malle volante.
Observer ce qu'il se passe.
4. Trace écrite
| 20 min. | mise en commun / institutionnalisationLe groupe nominal
1. Qu'est-ce qu'un groupe nominal ?
Il existe des noms communs (ex : une ville) et des noms propres (ex : Michel).
Le groupe nominal (ou GN) est un groupe de mots organisé autour d'un nom noyau.
exemple : un jeune homme
Dans le groupe nominal, on peut trouver :
- des noms
- des déterminants (le chien, une ville, cette maison...)
- des adjectifs qualificatifs (le gentil chien, la grande maison...)
2. L'accord dans le GN
Les déterminants et les adjectifs prennent le genre et le nombre d'un nom noyau.
exemple : une petite fenêtre basse (article indéfini féminin singulier - adjectif qualificatif féminin singulier - nom noyau féminin singulier - adjectif qualificatif féminin singulier)
Les bouleaux verts et gris.
Les déterminants numéraux cardinaux (deux, dix, trente, mille...) sont invariables sauf vingt et cent. Vingt et cent peuvent se mettre au pluriel s'ils sont multipliés et qu'ils ne sont pas suivis d'un déterminant numéral.
exemple : quatre-vingts, six-cents, six-cent-deux, quatre-vingt-trois...
Lorsque les noms sont masculins, l'adjectif s'accorde au masculin pluriel.
exemple : C'est un mélange de poireaux, de brocolis et de poivrons découpés.
Lorsque les noms sont féminins, l'adjectif s'accorde au féminin pluriel.
exemple : Effrayées, Delphine et Marinette se mirent à pleurer.
Lorsque les noms ont des genres différents, l'adjectif s'accorde au masculin pluriel.
exemple : Il avait la tête et le col bleus, le jabot couleur de rouille et les ailes rayées bleu et blanc.
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