Séance 7 : évaluation - Nombres et calculs, 20 min
1
découverte
Dernière mise à jour le 25 octobre 2017
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Redécouvrir le sens et l'intérêt de la multiplication.
Durée
30 minutes (2 phases)
1. redécouvrir l'intérêt des multiplications
| 20 min. | découverte
Consigne: Dessiner au tableau des personnages(18) dans le désordre. Leur demander de compter.
Ensuite les rangers en colonne.
Est-ce plus facile de compter? Comment avez vous fait?
Ensuite écrire 4x6 = 24 puis 6x4 = 24
Que remarquez vous?
2. tables de multiplication
| 10 min. | découverte
Nous venons de voir que la multiplication permet de compter plus vite. Mais pour cela il est indispensable de connaître ses tables. Nous allons les mémoriser petit à petit.
Distribution des tables apprendre les 3 premières pour la prochaine fois.
2
Découvrir sur le manuel
Dernière mise à jour le 03 février 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Se remémorer l'intéret de la multiplication dans un calcul
Durée
36 minutes (4 phases)
1. Découvrir p52
| 10 min. | découverte
à 'ardoise
10 multiplications :
3x3 = 9x2=
2x5= 3x9=
4x3= 2x7=
2x2= 6x3=
5x3= 2x6=
2. correction
| 10 min. | découverte
échangent les ardoises. 1 point par bonne réponse.
Puis je relève les résultats.
3. un pb de maths
| 10 min. | découverte
Rédigent le pb dans leur cahier et y répondent. Bien répondre c'est faire une phrase.
Le club de ping pong organise un tournoi. 3 lots de 9 médailles sont prévus.
Combien de participants recevront une médaille?
=> Prévoir la version imprimée pour les 5.
4. Correction
| 6 min. | découverte
3
entraînement
Dernière mise à jour le 08 février 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- résoudre des pbs avec la multiplication
- réviser les tables
Durée
36 minutes (4 phases)
1. Phase 1
| 10 min. | découverte
à l'ardoise
10 multiplications :
5x4 = 6x5=
3x7= 3x9=
4x5= 2x8=
2x9= 8x3=
3x6= 7x4=
2. correction
| 10 min. | découverte
échangent les ardoises. 1 point par bonne réponse.
Puis je relève les résultats.
3. un pb de maths
| 10 min. | découverte
Rédigent le pb dans leur cahier et y répondent. Bien répondre c'est faire une phrase.
Alice achète 3 bouquets de 6 roses chacun pour le mariage de sa soeur.
Combien y a-t-il de roses en tout ?
=> Prévoir la version imprimée pour les 5.
4. Correction
| 6 min. | découverte
4
Table des 5
Dernière mise à jour le 11 février 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Réinvestir et Mémoriser
Durée
40 minutes (6 phases)
1. Phase 1
| 5 min. | découverte
à l'ardoise 10 tables entre la 2 et la 7
2. le font
| 10 min. | découverte
3. correction
| 5 min. | découverte
Rappel que 3x4 = 4x3 à chaque fois.
4. un problème de multiplication
| 5 min. | découverte
On le lit
5. notent et le font
| 10 min. | découverte
6. Correction
| 5 min. | découverte
5
Tables de 2 à 8
Dernière mise à jour le 11 février 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Réinvestir et Mémoriser
Durée
40 minutes (6 phases)
1. Phase 1
| 5 min. | découverte
à l'ardoise 10 tables entre la 2 et la 8
2. le font
| 10 min. | découverte
3. correction
| 5 min. | découverte
Rappel que 3x4 = 4x3 à chaque fois.
4. un problème de multiplication
| 5 min. | découverte
On le lit
5. notent et le font
| 10 min. | découverte
6. Correction
| 5 min. | découverte
6
Tables de 2 à 9
Dernière mise à jour le 26 février 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Réinvestir et Mémoriser
Durée
40 minutes (6 phases)
Matériel
Imprimer pbs de maths
1. Phase 1
| 5 min. | découverte
à l'ardoise 10 tables de façon aléatoire
2. le font
| 10 min. | découverte
3. correction
| 5 min. | découverte
Rappel que 3x4 = 4x3 à chaque fois.
4. un problème de multiplication
| 5 min. | découverte
On le lit
5. notent et le font
| 10 min. | découverte
6. Correction
| 5 min. | découverte
7
évaluation
Dernière mise à jour le 11 février 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- mémoriser toutes les tables
-Connaître principe de commutativité
Durée
20 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 20 min. | découverte
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20 min. | découverte