- Comprendre un texte.
- Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe.
- Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation).
- Mobiliser des techniques qui font qu'on est écouté (articulation, débit, volume de la voix, intonation, posture, regard, gestualité...).
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2016
Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation).
Dates
Créée le 01 octobre 2017 Modifiée le 01 octobre 2017
Statistiques
211 téléchargements 4 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
- Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation).
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
- cahier de poésie
- colle
- crayons de couleurs
1. Découverte de la poésie
| 20 min. | découverte
Faire distribuer les cahier de poésie et faire coller la page de garde.
Avoir écrit la poésie au tableau pour la présenter au tableau.
" Aujourd'hui nous allons découvrir une poésie que vous devrez apprendre. "
Lire la poésie, et demander aux élèves ce qu'ils en ont compris
Dire ce qu'ils ont compris de la poésie et pourquoi.
2. Dessiner la poésie
| 10 min. | recherche
" Je vais vous distribuer la poésie et vous montrer où la coller, ensuite vous devrez faire un dessin en lien avec la poésie sur la page blanche."
Distribuer la poésie et montrer sur quelle page la coller.
Coller la poésie et faire un dessin en lien avec la poésie.
3. Début d'apprentissages de la poésie
| 10 min. | entraînement
Faire lire la poésie à plusieurs reprises, et essayer de la dire sans regarder le texte
Lire la poésie à plusieurs reprises pour commencer à l'apprendre
2
Feuille rousse, feuille folle
Dernière mise à jour le 01 octobre 2017
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
- Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation).
Durée
40 minutes (3 phases)
1. Découverte de la poésie
| 20 min. | découverte
Faire distribuer les cahier de poésie et faire coller la page de garde.
Projeter la poésie au tableau
" Aujourd'hui nous allons découvrir une poésie que vous devrez apprendre. "
Lire et faire lire la poésie, et demander aux élèves ce qu'ils en ont compris
Dire ce qu'ils ont compris de la poésie et pourquoi.
2. Dessiner la poésie
| 10 min. | recherche
" Je vais vous distribuer la poésie et vous montrer où la coller, ensuite vous devrez faire un dessin en lien avec la poésie sur la page blanche."
Distribuer la poésie et montrer sur quelle page la coller.
Coller la poésie et faire un dessin en lien avec la poésie.
3. Début d'apprentissages de la poésie
| 10 min. | entraînement
Faire lire la poésie à plusieurs reprises
Lire la poésie à plusieurs reprises pour commencer à l'apprendre, et essayer de la dire sans regarder le texte
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coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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20 min. | découverte
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