Arts plastiques en CM1 page 9 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Inventer un monstre imaginaire

Ecrit.

Arts plas.

2 séance(s)

A partir de la franchise "Pokémon", les élèves vont devoir créer un monstre imaginaire dont le nom devra être basé sur un jeu de mot. Sa description et ses compétences, ainsi que l'illustration associée devront être en rapport avec le nom du monstre.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. - Prendre en compte la notion de paragraphe et les formes d'organisation du texte propres aux différents genres et types d'écrits.

Séances :

  1. Réflexion autour du monstre imaginaire
  2. Finalisation et illustration

17 551 G. Varlet le 16/08/2016
CM1 - CM2
Les oeuvres s'évadent

Arts plas.

1 séance(s)

Inspirée de Activités d'arts visuels à l'école - tome2 de Serge Paolorsi et Alain Saley

Objectif(s)

- Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.

Séances :

  1. Entrée

6 399 A. A. le 14/09/2016
CE2 - CM1
Les responsabilités

Arts plas.

Ens. civique

1 séance(s)

Les élèves construisent l'affichage des responsabilité de la classe pour l'année sur le thème du petit prince

Objectif(s)

- S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. Découverte du thème

7 177 S. Morin le 27/08/2016
CM1 - CM2
Musette souricette

Arts plas.

Hist. Arts

8 séance(s)

exploitation de l'album Musette souricette

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Identifier les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d'un projet artistique. - Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique individuelle ou collective, anticiper les difficultés éventuelles. - Décrire et interroger à l'aide d'un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des œuvres d'art étudiées en classe. - Identifier quelques caractéristiques qui inscrivent une œuvre d'art dans une aire géographique ou culturelle et dans un temps historique, contemporain, proche ou lointain. - Décrire des œuvres d'art, en proposer une compréhension personnelle argumentée.

Séances :

  1. Découverte de l'album et 1er artiste
  2. Mise en activité
  3. 2ème artiste Van Gogh
  4. Mise en activité
  5. Keith Haring et Piet Mondrian
  6. Matisse
  7. Matisse mise en activité
  8. Matisse + Place in english

11 837 C. Picard le 16/12/2016
CM1 - CM2
L'autoportrait

Arts plas.

Hist. Arts

4 séance(s)

Séquence créer pour être en lien avec un projet annuel de l'école autour des sentiments et des émotions.

Objectif(s)

Arts visuels : - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe. - Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. Histoire des arts : - Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine ou à l’art contemporain. - Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, photo).

Séances :

  1. L'autopotrait
  2. Le romantisme
  3. Mon autoportrait romantique
  4. Évaluation

48 2630 J. BELLON le 10/05/2016
CE2 - CM1 - CM2
Les poupées de stylos

Arts plas.

2 séance(s)

Séquence sur 2 séances de 45 min 1h pour créer des poupées en papier crépon à mettre au bout des stylos . Séquence et photos prises sur l'émission ARTZOOKA, visible sur youtube.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.

Séances :

  1. Création du corps
  2. finition de la poupée

8 298 L. Pagès le 10/06/2015
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Arbres de la liberté

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés. - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe. - Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer.

Séances :

  1. Découverte du symbole de l'arbre de la liberté
  2. Construction des arbres de la liberté

15 1010 L. EMERIAU-FARGES le 04/04/2016
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
(dé)tourner

Arts plas.

1 séance(s)

sculptures à partir de matériau de récupération.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés. - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe. - Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer. - Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer.

Séances :

  1. Mise en volume

1 200 L. EMERIAU-FARGES le 02/02/2016
CM1 - CM2
A la façon de MIRÒ

Arts plas.

4 séance(s)

En s’inspirant d' œuvres de Mirò qui ont été observées, décrites et interprétées, créer sa propre production artistique à la manière de Mirò.

Objectif(s)

- S’approprier une démarche artistique. - Utiliser le vocabulaire de description. - Adopter une procédure. - Utiliser la même gamme chromatique.

Séances :

  1. Découverte des œuvres de l'artiste
  2. Fond et esquisse
  3. Réalisation
  4. Verbalisation et prolongement

12 1123 S. MICHELIZZA le 18/02/2016