Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 65 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les synonymes

Lexique

2 séance(s)

Cette séquence vise à introduire la notion de synonymie ainsi que son intérêt en matière de qualité de rédaction notamment.

Objectif(s)

Reconnaître des synonymes Trouver un synonyme à un mot donné

Séances :

  1. Découverte de la notion de synonymie
  2. Les synonymes
CE1
L'accord dans le groupe nominal

Gram.

3 séance(s)

Après des séquences sur le nom, le déterminant et l'adjectif, il s'agit dans celle-ci de travailler sur l'accord de ceux-ci au sein du groupe nominal (accord en genre et en nombre)

Objectif(s)

Rappel sur la constitution d'un groupe nominal Rappel sur le déterminant, le nom et l'adjectif Accorder en genre et en nombre le déterminant, le nom et l'adjectif

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
CE1
Les verbes du 1er groupe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Conjuguer un verbe du premier groupe au présent de l'indicatif Attendu(s) de fin de cycle - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). Compétence(s) et connaissance(s) associées - Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.

Séances :

  1. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif (3e PS et 3e PP)
  2. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif (1ere PP et 2e PP)
  3. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif (1ere PS et 2e PS)
  4. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif
CE1
L5 - Le temps qui passe

Lexique

1 séance(s)

s1 - Mots pour exprimer la fréquence s2 - Synonymes pour se repérer dans le temps s3 - Antonymes pour se repérer dans le temps s4 - Trace écrite (synthèse et mémorisation) s5 - Evaluation

Objectif(s)

Compétence visée : Étendre les connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.

Séances :

  1. s3 - Antonymes pour se repérer dans le temps
CE1
Dictées P3 / P4

Ortho.

2 séance(s)

1 séance hebdomadaire répartie quotidiennement : - Lundi : distribution de la fiche "dictées de la semaine" (les mots choisis intègrent le son en cours d'étude). - Mardi : dictée de mots. - Mercredi : dictée négociée. - Jeudi : dictée de phrases. - Vendredi : auto-dictée.

Objectif(s)

Compétence visée : Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. Objectif : Orthographier correctement une dizaine de mots, isolément, puis en contexte.

Séances :

  1. D17 à D22 (dictées P3)
  2. D23 à D28 (dictées P4)
CE2
Les phrases : formes affirmative et négative

Gram.

5 séance(s)

Différencier les formes affirmative et négative, les transformer.

Objectif(s)

Identifier les phrases d'un texte. Approche intuitive des groupes dans la phrase. Mettre une phrase à la forme négative pour identifier le verbe.

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Séance 2 Réactivation des connaissances - Les phrases : formes affirmative et négative
  3. Séance 2 Réactivation des connaissances - Les phrases : formes affirmative et négative
  4. Approndissement de la notion
  5. Exercices d'entrainement
CE1
NOMBRE DU NOM

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer pluriel/singulier - Former le pluriel d'un nom

Séances :

  1. PLURIEL DES NOMS
CE2
Les antonymes

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.

Séances :

  1. Les antonymes
CE2
Dérivation

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe).

Séances :

  1. Dérivation 1