- Compétence fondamentale.
- Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines.
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Mettre en relation des textes et des images.
Convoquer son expérience et sa connaissance du monde pour exprimer une réaction, un point de vue ou un jugement sur un texte ou un ouvrage.
Comprendre la différence entre images à caractère artistique et images scientifiques ou documentaires.
Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
Dates
Créée le 07 septembre 2017 Modifiée le 13 septembre 2017
Statistiques
198 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
séance de rentrée, photographies des enfants allant à l'école dans le monde. Questionnaire simple.
Textes courts sur les écoliers dans le monde
lecture du questionnaire 2 : questionnaires adaptés niveau élèves
utiliser les deux cartes : du monde et du continent
3
les écoliers dans le monde
Dernière mise à jour le 13 septembre 2017
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
Répondre à un questionnaire écrit. Utiliser des images.
Durée
40 minutes (1 phase)
Matériel
Texte documentaire
1. Phase 1
| 40 min. | découverte
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