LEX1CE2 Classement et ordre alphabétique, vers le dictionnaire

Discipline
Lexique
Niveaux
CE2.
Auteur
A. VAINDAL
Objectif
- Attendu de fin de cycle:
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2016

  • Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.
  • Mobiliser des mots « nouveaux » en situation d'écriture avec appui éventuel sur des outils.
  • Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...).
  • Maitriser le vocabulaire des activités scolaires et le vocabulaire spécialisé lié aux apprentissages disciplinaires.
Dates
Créée le 06 septembre 2017
Modifiée le 17 septembre 2017
Statistiques
42 téléchargements
3 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

réactivation de l'idée d'ordre alphabétique vers l'utilisation du dictionnaire

Déroulement des séances

1

Ordre et classement alphabétique

Dernière mise à jour le 06 septembre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
évaluation diagnostique des acquis
réactivation des connaissances
entraînement
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
Cahier du Jour
Classeur de Français (leçon de CE1)
Ardoise

1. Introduction

collectif | 10 min. | découverte

Ecrire le nom de la séance au tableau.

Interroger les élèves sur leurs connaissances (reprise de l'alphabet, notion de consonne et voyelles)

Sur l'ardoise, demander d'écrire les lettres précédentes, suivantes, à celles données.

2. Exercices

individuel | 15 min. | entraînement

Travail sur exercices (voir fiche)

3. Correction

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Correction, écriture au tableau des réponses.

Les élèves corrigent sur leur cahier en autonomie

4. Application en écriture

individuel | 10 min. | réinvestissement

Vous allez maintenant écrire une liste de courses comme le feraient vos parents, mais vous allez l'écrire dans l'ordre alphabétique. Je veux au moins 10 mots en colonne.

2

ordre et classement/intercaler des mots

Dernière mise à jour le 17 septembre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Consolider sa connaissance de l'ordre alphabétique.
Intercaler des mots.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
Fiche exercice

1. Rappel

collectif | 5 min. | réinvestissement

Rappel de la séance précédente et de la leçon: méthode pour classer dans l'ordre alphabétique.

2. Phase 2

individuel | 15 min. | entraînement

Insister sur la présentation du cahier (date, forme....etc) et fiche exercice Nouveaux Outils (p161, ex 8,9, 11), après lecture collective et éclaircissement des consignes.

Exercices sur cahier du jour.