Lili demande à l'enseignant son prénom puis aux élèves
And you what's your name?
2. Chanson de présentation
| 5 min. | découverte
Lili introduit une chanson pour se présenter :
2
Je chante les couleurs en anglais
Dernière mise à jour le 18 juillet 2017
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.
Durée
17 minutes (4 phases)
Matériel
feuille de coloriage
Crayon de couleur
1. La mascotte prend la parole en anglais
| 5 min. | réinvestissement
La mascotte se présente en anglais:
Hello, my name is Lili
La mascotte demande dans un premier temps à l'enseignant puis aux enfants
and you what's your name?
2. Lili parle de sa couleur préférée
| 2 min. | découverte
My favorite color is blue and you?
La mascotte demande dans un premier temps à l'enseignant
What's your favorite color?
3. Chanter une chanson sur les couleurs
| 5 min. | découverte
La mascotte va introduire une chanson sur les couleurs en anglais tout en les montrant sur des flash-card en même temps:
Sur l'air de frère jacques
red and yellow (bis)
black, green, blue (bis)
sing a song together (bis)
you and me (bis)
4. jeux de montrer les couleurs sur ses vetements
| 5 min. | découverte
Les enfants vont colorier des images avec les mots écrit en anglais avec la couleur demandée.
3
Je chante les couleurs en anglais
Dernière mise à jour le 18 juillet 2017
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.
Durée
17 minutes (4 phases)
1. La mascotte prend la parole en anglais
| 5 min. | réinvestissement
La mascotte se présente en anglais:
Hello, my name is Lili
La mascotte demande dans un premier temps à l'enseignant puis aux enfants
and you what's your name?
2. Lili parle de sa couleur préférée
| 2 min. | réinvestissement
My favorite color is blue and you?
La mascotte demande dans un premier temps à l'enseignant
What's your favorite color?
3. Chanter une chanson sur les couleurs
| 5 min. | réinvestissement
La mascotte va introduire une chanson sur les couleurs en anglais tout en les montrant sur des flash-card en même temps:
Sur l'air de frère jacques
red and yellow (bis)
black, green, blue (bis)
sing a song together (bis)
you and me (bis)
4. jeux de montrer les couleurs sur ses vetements
| 5 min. | réinvestissement
L'enseignant dit une couleur en anglais et les enfants doivent la montrer sur les vêtements de leurs copains.
L'enseignant traduira ensuite cette couleur
4
Je chante les couleurs en anglais
Dernière mise à jour le 18 juillet 2017
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.
Durée
17 minutes (4 phases)
1. La mascotte prend la parole en anglais
| 5 min. | réinvestissement
La mascotte se présente en anglais:
Hello, my name is Lili, i'm fine and you today?
La mascotte demande dans un premier temps à l'enseignant puis aux enfants
and you what's your name? and how are you?
2. Lili parle de sa couleur préférée
| 2 min. | réinvestissement
La mascotte lance un petit jeu sur les couleurs:
Lili montre un objet de couleur uni et demande: What color is it?
L'enseignant montre l'exemple en répondant: It is ...
Les élèves doivent suivre le shéma
3. Chanter une chanson sur les couleurs
| 5 min. | réinvestissement
La mascotte va introduire une chanson sur les couleurs en anglais tout en les montrant sur des flash-card en même temps:
Sur l'air de frère jacques
red and yellow (bis)
black, green, blue (bis)
sing a song together (bis)
you and me (bis)
4. Aller chercher un objet de la couleur
| 5 min. | réinvestissement
L'enseignant dit une couleur en anglais et les enfants doivent aller chercher un objet dans la pièce avec cette couleur.
5
Annexes
Dernière mise à jour le 19 juillet 2017
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
- connaitre les couleurs en anglais
Durée
5 minutes (1 phase)
Matériel
Memory
coloriage
farine
Domino
Fiche: relier l'image au mot
1. Présentation
| 5 min. | découverte
Lili dit bonjour, elle se présente et demande aux enfants comment vont ils:
Hello, how are you today?
Les enfants doivent à leur tour demander à leurs camarades comment ils vont.
Jusqu'à ce qu'il y est un tour de classe de fait
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5 min. | découverte
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