Fabrication instruments

Je leur demande ce qu'une maracas pourrait bien contenir. Je leur propose plusieurs solutions que je leur mets sur la table. Je leur demande de nommer les différents exemples. Quand un élève a fait son choix, je lui propose de l'aider pour remplir sa maracas. Je m'occupe des deux fermetures. Je leur demande si le son leur plait.

J'aimerais que vous réfléchissiez sur ce qu'il pourrait bien avoir dans ma maracas. Regardez je vous ai amené quelques possibilités, qu'est-ce que c'est ?? Alors X qu'est ce que tu aimerais avoir dans ta maracas ? Je vais t'aider à la remplir.

L'élève réfléchit sur des solutions pour le contenant de la maracas. Il est amené à nommer les différentes solutions que l'enseignante propose. Il remplit ensuite délicatement sa maracas.

C'est à l'enseignante d'utiliser l'agrafeuse.

Je demande à l'élève de mettre quelques grains de riz au fond de la boite. Je présente les ballons de couleurs et leur demande d'en choisir un chacun. Un par un, je leur installe le ballon sur le dessus de la boîte et l'élastique.

Vous allez faire vos choix pour finir la construction du tambour.

L'élève fait des choix et assiste l'enseignant pour la fin de la fabrication.

Cette phase doit être dirigée par l'enseignant. L'élève ne peut pas le faire tout seul.