Adverbe

Discipline
Grammaire
Niveaux
CM2.
Auteur
A. SINELLE
Objectif
- Identifier les classes de mots
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 24 avril 2017
Modifiée le 24 avril 2017
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Adverbe - Grammaire, 50 min
1

Adverbe

Dernière mise à jour le 24 avril 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Identifier et utiliser un adverbe
Durée
50 minutes (5 phases)
Matériel
Manuel A portee de mots

1. Phase 1

collectif | 10 min. | découverte

Lecture du texte de découverte p 48 du manuel.

 

 

2. Phase 2

collectif | 5 min. | recherche

Les mots en gras s'appellent des adverbes. A quoi servent-ils?

3. Phase 3

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Reponse: ils modifient le sens du verbe/ de l'adjectif/ de la phrase.

Ils y a des adverbes de toutes sortes: de temps, lieu, maniere, quantité, opinion ....

Les adverbes peuvent être simples ( doucement) ou en groupe de mots ( tout à coup)

4. Phase 4

individuel | 10 min. | entraînement

Trouver l'adverbe dans chacune des phrases proposées, exercice 3 p 48.

Correction en commun

5. Phase 5

individuel | 15 min. | réinvestissement

Exercices 5 et 8 p 49, + 4 p 49 pour les plus avancés