VOYAGE DANS LE TEMPS

Objectif

- Repérer et mémoriser les informations importantes ; enchainer mentalement ces informations.
- Mobiliser les références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.
- Porter attention au vocabulaire et mémoriser.
- Prendre en compte les récepteurs ou interlocuteurs.
- Mobiliser des techniques qui font qu'on est écouté (articulation, débit, volume de la voix, intonation, posture, regard, gestualité...).
- Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation).
- Lire (en situation de mise en voix de textes).
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page ; participer à une lecture dialoguée après préparation.
- Mobiliser la démarche permettant de comprendre.
- Rechercher des effets à produire sur l'auditoire en lien avec la compréhension (expressivité).
- Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...).
- Connaître le classes de mots : noms - verbes - déterminants - adjectifs - pronoms (en position sujet) - mots invariables.
- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.
- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.
- Comprendre que des éléments de la phrase fonctionnent ensemble (groupe nominal) ; comprendre la notion de « chaine d'accords » pour déterminant/nom/adjectif (variation singulier/pluriel en priorité ; variation masculin/féminin). .
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Comprendre les notions de registres familier, courant, soutenu (lien avec enseignement moral et civique).
- Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible.
- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques.
- Connaître quelques modes de vie des hommes et des femmes et quelques représentations du monde à travers le temps historique.
- Connaître les modes de vie caractéristiques dans quelques espaces très emblématiques.
- Prendre soin de soi et des autres.
- Accepter les différences.
- Apprendre à coopérer.
- S'impliquer dans la vie scolaire (actions, projets, instances...).
- Coopérer en vue d'un objectif commun.
- S'impliquer progressivement dans la vie collective à différents niveaux.

Relation avec les programmes

Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

Projet théâtre

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