- Se déplacer de façon adaptée et se repérer dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre (glisser, s’immerger), dans des milieux variés (bassin).
- S'exprimer par des activités, physiques, sportives ou artistiques, impliquant le corps.
- Apprendre le contrôle et la maîtrise de soi.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 06 mars 2017 Modifiée le 03 avril 2017
Statistiques
1997 téléchargements 16 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Séance 2 : Séance 2 : - Education physique et sportive, 60 min
Séance 3 : Séance 3 - Education physique et sportive, 60 min
Séance 4 : natation séanec 4 - Education physique et sportive, 60 min
Séance 5 : séance 5 - Education physique et sportive, 60 min
Séance 6 : Evaluation finale - Education physique et sportive, 60 min
1
Séance 1 : formation des groupes
Dernière mise à jour le 06 mars 2017
Discipline / domaine
Education physique et sportive
Objectif
Evaluation diagnostic
Prémiers déplacements, equilibres, propulsion et entrées dans l'eau
Durée
55 minutes (6 phases)
Matériel
frites
Informations théoriques
Phases 3 à 6 groupes des moyens
1. Règles autour de la psicine
| 5 min. | découverte
Interdiction de courir autour de la piscine.
Ne pas se tenir aux lignes d’eaux
Interdiction de plonger en petite profondeur.
Interdiction de faire des saltos.
Interdiction de pousser un camarade, de le tirer vers le bas….
A la fin de la séance avec l'accord du MNS, les enfants peuvent jouer à condition qu’ils restent dans l’eau.
2. Formation des groupes
| 30 min. | découverte
Activités par les MNS
3. Immersion
| 5 min. | découverte
1. je me déplace en marchant bouche dans l’eau et je souffle 2. idem, je souffle par le nez 3. je dis mon nom tête sous l’eau 4. sur place, je saute au top, je disparais sous l’eau
4. propulsion
| 5 min. | découverte
1. se déplacer le long de la goulotte en m’aidant de mes 2 bras 2. idem, avec un seul bras et une frite sous l’autre bras 3. idem, exercice 1 mais en faisant la toupie 4. se déplacer le long de la goulotte avec 1 bras allongé sur le ventre et battements de jambes.
5. Equilibre
| 5 min. | découverte
1. je me tiens debout sur une jambe 2. je saute à cloche-pied 3. une frite sous chaque bras, je me mets en boule 4. idem, je m’allonge sur le ventre
6. Entrées dans l'eau
| 5 min. | découverte
1. assis au bord, je descends 2. je descends à l’aide d’une perche 3. j’entre dans l’eau bras en premier 4. j’entre dans l’eau dos au bassin
2
Séance 2 :
Dernière mise à jour le 12 mars 2017
Discipline / domaine
Education physique et sportive
Objectif
* Se déplacer dans l'eau
* s'immerger dans l'eau
* faire différentes entrées dans l'eau
* se propulser
Durée
60 minutes (4 phases)
Matériel
frites, planches, grand tapis
1. Immersion
| 15 min. | entraînement
1. je me déplace bouche dans l’eau et je souffle 2. idem, je souffle par le nez 3. je dis mon nom tête sous l’eau 4. sur place, je saute au top, je disparais sous l’eau
En grande profondeur
5- Je descends le long de l'échelle le plus profond possible
2. équilibre
| 15 min. | entraînement
En MP 1. je me tiens debout sur une jambe 2. je saute à cloche-pied 3. une frite sous chaque bras, je me mets en boule 4. idem, je m’allonge sur le ventre
3. entrées dans l'eau
| 15 min. | entraînement
1-Courir en moyenne profondeur: toucher le fond avec pieds, mains, fesses…
2- Saut en GP : avec puis sans perche, avec une frite, sauter plus loin 3- j’entre dans l’eau dos au bassin
4. déplacement
| 15 min. | entraînement
1- Je me déplace le long du bord avec 1 frite sur le ventre puis sur le dos 2- je me déplace à plusieurs sur un tapis ou individuel avec une planche en battement de jambes. 3- je me fais tirer le long du bord par un copain (MP)
3
Séance 3
Dernière mise à jour le 17 mars 2017
Discipline / domaine
Education physique et sportive
Objectif
* Se déplacer dans l'eau
* s'immerger dans l'eau
* faire différentes entrées dans l'eau
* se propulser
Durée
60 minutes (4 phases)
Matériel
frites, planches, perche
1. Equilibre
| 15 min. | entraînement
1. je cherche à m’équilibrer sur le ventre en tenant le mur 2. je m’équilibre sur le ventre avec des flotteurs dans les mains( pains de ceinture ou planche) 3. idem sur le dos 4. idem, exercice 2 et 3 avec un copain qui me tient les mains
5. idem, exercice 2 et 3 sans aide
2. Immersion
| 15 min. | entraînement
1. je passe sous une frite 2. Je passe dans un cerceau 3. Je descends en grande profondeur à l'aide d'une perche ou de l'échelle
3. Propulsion
| 15 min. | entraînement
1.se déplacer en position dorsale en n’utilisant que les bras. 2. se déplacer en position dorsale en n’utilisant que les pieds 3. idem en utilisant un bras( puis l’autre) s'aider d'une planche 4. même travail, mais alternativement un bras après l’autre.
4. Entrées dans l'eau
| 15 min. | entraînement
1.en sautant du plot 2. idem en lançant un objet dans une cible 3. idem que 2 avec un tour complet sur soi même. 4. sauter en fermant les yeux/tourner la tête.
4
natation séanec 4
Dernière mise à jour le 24 mars 2017
Discipline / domaine
Education physique et sportive
Objectif
* Se déplacer dans l'eau
* s'immerger dans l'eau
* faire différentes entrées dans l'eau
* se propulser
Durée
60 minutes (4 phases)
Matériel
frites, planches, objets lestés
1. Entrées dans l'eau
| 10 min. | réinvestissement
1- Je saute et j'attrape le ballon que l'on me lance.
2- Je saute bien droit dans un cerceau.
3- Je saute en arrière.
2. Déplacement
| 20 min. | entraînement
1- Se déplacer sur le ventre avec la planche tenue a bout de bras, en faisant des ciseaux de brasse
2- Idem 1 mais en plaçant sa respiration : Je souffle dans l'eau et je respire à la surface.
3- A cheval sur une frite, je me déplace en ramant avec les mains et en pédalant avec les pieds.
4- En petite profondeur, tracter son camarade pour sentir la nécessité d'être bien horizontale
3. immersion
| 15 min. | réinvestissement
Aller ramasser des objets au fond du petit bassin, d'abord seul puis par équipe et en relais. Je ramasse un objet, je le ramène et le suivant part. Objets éloignés du départ
4. Equilibre
| 15 min. | entraînement
1- Etoile de mer sur le dos
2- Etoile de mer sur le ventre en plaçant sa respiration
3- Passer d'une étoile ventrale à dorsale
5
séance 5
Dernière mise à jour le 31 mars 2017
Discipline / domaine
Education physique et sportive
Objectif
* Se déplacer dans l'eau
* s'immerger dans l'eau
* faire différentes entrées dans l'eau
* se propulser
Durée
60 minutes (4 phases)
Matériel
frites, planches, objets lestés
1. Entrées dans l'eau
| 15 min. | réinvestissement
1- Je saute et j'attrape le ballon que l'on me lance.
2- Je saute en faisant un tour sur moi-même
3- Je saute en arrière.
4- Je préapre le plongeon, depuis le bord accroupi, je me propulse pour plonger.
2. propulsion
| 15 min. | réinvestissement
1- Se déplacer sur le dos avec la planche tenue a bout de bras, en faisant des battements de pieds
2- idem, mais en alternant les bras
3- nager sur le dos sans matériel
3- A cheval sur une frite, je me déplace en ramant avec les mains et en pédalant avec les pieds, les mains tiennent la frite.
3. Equilibre
| 15 min. | réinvestissement
1- Etoile de mer sur le ventre en plaçant sa respiration
2- Passer d'une étoile ventrale à dorsale
En petite profondeur, par 2, un élève appui sur le dos de son camarade et celui-ci se laisse remonter en gardant l'équilibre.
4. immersion
| 15 min. | réinvestissement
1- aller s'allonger au fond du petit bassin
2- Aller ramasser des objets au fond du petit bassin, d'abord seul puis par équipe et en relais. Je ramasse un objet, je le ramène et le suivant part. Objets plus oumoins éloignés du départ.
6
Evaluation finale
Dernière mise à jour le 03 avril 2017
Discipline / domaine
Education physique et sportive
Objectif
* Se déplacer dans l'eau
* s'immerger dans l'eau
* faire différentes entrées dans l'eau
* se propulser
Durée
60 minutes (3 phases)
Matériel
frites, objets lestés, planches
1. Enchaînement évaluation
| 30 min. | évaluation
1- Saut avec immersion, passage sous un obstacle en soufflant, se laisser flotter avant de regagner le bord.
2- Saut avec immersion, passage sous un obstacle en soufflant, rester sur place 5 à 10 secondes avant de regagner le bord.
3- Déplacement 15 m Sans aide, ni reprise d'appuis en soufflant ponctuellement dans l'eau.
4- Sans reprise d'appuis saut (ou plongeon), retour à la surface, passage sous un objet flottant, 10 m sur le ventre avec respiration aquatique, , 10 m sur le dos sur place 10 secondes , passage sous un objet flottant
2. Immersion
| 15 min. | évaluation
Recherche d'objets
En PP
En MP
En GP avec ou sans aide d'une perche ou de l'échelle
3. temps libre
| 15 min. | réinvestissement
Sous surveillance des adultes, jeux en moyenne profondeur pour finir le cycle.
Télécharger la séquence
En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les CGU.
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.