téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Séance découverte
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- - Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement.
- Durée
- 45 minutes (5 phases)
1. Rituels
| 
5 min. | réinvestissement- What's the day today ?
-> Un élève est interrogé pour dire la date du jour.
-> Un autre va écrire la date au tableau.
2. Révision couleurs/parties du visage
| 10 min. | entraînementJeu point to... something blue/black/green...
Jeu point to... your nose/eyes/ears...
3. Présentation du jeu
| 10 min. | découverteL'enseignant explique aux élèves (en anglais) qu'ils vont jouer au jeu "Guess who".
"I'm going to think about one of the characters you can see on the board, and you have to guess who I'm thinking about."
L'enseignant décrit un personnage affiché au tableau/projeté, les élèves tentent de retrouver le personnage.
L'enseignant écrit au tableau les mots description (blue eyes, brown hair...)
4. Vocabulaire
| 10 min. | découverteFlash cards parties du visage (répéter en classe entière, what's missing, un élève répète, jeu du furet)
5. Guess who
| 10 min. | entraînementLes élèves jouent au jeu de guess who, l'enseignant circule et vérifient la bonne utilisation des structures
it's a girl/it's a boy
she/he has got...
(his/her) hair is...