- Se repérer dans l'espace à différentes échelles.
- Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 06 février 2017 Modifiée le 06 février 2017
Statistiques
341 téléchargements 0 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
La France, sa localisation , en Europe, dans le monde, l'outre-mer
nommer et situer sur la carte :
*les 3 mers et océans qui bordent la métropole
*la Corse
*les 6 pays voisins de la France
*les 5 zones de montagnes
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
carte vierge
crayons de couleurs
1. localisation sur la carte de métropole des lieux connus par les élèves
| 15 min. | recherche
Les élèves placent sur leur carte ce qu'ils connaissent 4 cartes pour 3 ( une pour la recherche) : villes, océans, mer, montagnes, fleuves, pays frontaliers...
2. Phase 2
| 30 min. | mise en commun / institutionnalisation
mise en commun et construction de la carte avec les éléments à retenir
leçon à compléter
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