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. Lecture offerte de l'album
- Discipline / domaine
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Objectif
- - Maintenir une attention orientée en fonction du but.
- Repérer et mémoriser les informations importantes ; enchainer mentalement ces informations.
- Mobiliser les références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.
- Durée
- 45 minutes (5 phases)
- Matériel
- Album jeunesse Akiko la malicieuse petit conte zen d'Atoine Guillopé
un tableau à compléter d'observation de la couverture.
Fiche d'exercices 1 sur la couverture.
1. Prélever des indices sur la couverture
| 
10 min. | rechercheDemander aux élèves d'observer la couverture et de prélever des indices pour essayer de deviner le sujet du livre. Proposer de répondre aux questions qui, quoi, où, comment. Noter les réponses au tableau en colonnes.
Qui ?
Les élèves repèrent une fille et un écureuil. Relancer l'observation si nécessaire pour noter que l'écureuil parle dans l'oreille de la fille. Lire le titre et en déduire le nom de la jeune-fille. Demander si ce nom est un prénom français.
Quoi ?
Noter la présence d'un volcan, d'un kimono, de la forêt
Comment ?
Les élèves repèrent l'expression du visage du personnage principal.
Où ?
Les élèves pratiquant le judo chaque semaine doivent être en mesure d'identifier le Japon. Montrer des photos du Mont Fuji.
2. Copie des informations
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationCompléter le tableau avec les informations notées au tableau. (voir document joint p.2) puis l'effacer.
3. Observation des illustrations de l'album
| 10 min. | découverteSans donner leur nom, demander aux élèves d'observer les Yokaï pages 2 et 3 et noter les hypothèses des élèves sur ce qu'ils sont.
page 5 montrer les 3 kanji (signes de l'écriture japonaise) et demander aux élèves s'ils savent ce dont il s'agit. Leur expliquer que les japonais n'utilisent pas notre alphabet mais 4000 signes qui représentent soit des sons soit des idées.
Pour chaque double page, les élèves relèvent les personnages nouveaux et l'enseignant les note sur une frise chronologique au tableau : l'arbre, le garçon et les insectes, les renards, les écureuils et le monstre.
Expliquer ce qu'est un gong.
4. Lecture offerte
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationLecture du texte par l'enseignant.
5. Exercices sur la couverture du livre et la frise chronologique
| 10 min. | entraînementFaire les exercices page 1 document joint.