- Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simples.
- Oser mettre en jeu son corps avec et face aux autres : en imitant ce que fait l’enseignant, un artiste ou un pair, en inventant ou en assemblant des propositions après avoir fait un choix.
- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 26 décembre 2016 Modifiée le 16 janvier 2017
Statistiques
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Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale .
Utiliser son corps pour faire des percussions et donc de la musique
Déroulement des séances
Séance 1 : Découverte - Les productions sonores, 5 min
Découvrir qu'on peut faire des percussions avec son corps
Durée
5 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 5 min. | découverte
Regardez, on peut faire de la musique avec son corps. Montrer : - taper des mains - taper des pieds - taper sur les joues - taper sur les cuisses
Allez-y essayez.
Essayer de faire des sons avec son corps
2
Reproduire un rythme
Dernière mise à jour le 26 décembre 2016
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Essayer de reproduire un rythme simple
Durée
10 minutes (2 phases)
1. Tempo simple
| 5 min. | recherche
Essayer de faire le même rythme que moi. Alors un groupe va taper dans ses mains et un groupe va taper sur ses jambes
Faire un tempo simple avec ses mains et en tapant sur ses cuisses. Surtout étayer pour ceux qui ont le plus de mal pour qu'ils rentrent dans l'activité
Essayer de reproduire le rythme
2. 3 noires, 2 croches
| 5 min. | recherche
Essayer de faire le même rythme que moi. Alors un groupe va taper dans ses mains et un groupe va taper sur ses jambes
Faire un rythme simple avec ses mains et en tapant sur ses cuisses : 3 noires, 2 croches Surtout étayer pour ceux qui ont le plus de mal pour qu'ils rentrent dans l'activité
Essayer de reproduire le rythme
3
Les percussions corporelles par des professionnels
Dernière mise à jour le 16 janvier 2017
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
Un vidéoprojecteur
Un PC
Des enceintes
1. Visionnage du film
| 15 min. | découverte
Vous allez voir un spectacle musical dans lequel les musiciens ne font de la musique qu'avec leur corps.
Je sais que peut-être vous aurez envie de faire la même chose, mais pour que tout le monde puisse en profiter vous ne pouvez pas vous lever. Mais vous pouvez essayer de taper doucement dans vos mains. Attention, il faut qu'on puisse toujours entendre la musique.
On est tenté de vouloir qu'ils soient de "bons spectateurs" mais je pense qu'il ne faut pas les brider si ils ont envie d'essayer.
2. Discussion autour du film
| 5 min. | recherche
Dites moi ce qui vous a plu ou pas.
Donner son avis et apprendre a écouter l'avis des autres
3. A vous maintenant
| 5 min. | découverte
Allez, maintenant comme dans la vidéo vous allez, ceux qui le souhaitent chacun votre tour, faire une démonstration
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