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. Symétrie ou non?
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- Reconnaitre qu'un dessin, une image possède un axe de symétrie
Tracer l'axe de symétrie d'une figure
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- diaporama vidéo
fiche avec photo et figures à découper
1. La notion de symétrie
| 
10 min. | découverteProjection de photographies présentant toutes une symétrie (parfois perturbée).
Consigne donnée aux élèves : « Je vais vous monter une série de photos. Elles ont toutes un point commun.
Vous les regarderez en silence et ensuite, on essaiera de voir quel est ce point commun. »
À partir des réponses, on essaie de définir la notion de symétrie.
2. l'axe de symétrie
| 15 min. | rechercheÀ partir de la remarque faite sur les photos, les élèves viennent tracer les axes de symétrie. Une correction commune et une discussion permettent de donner les définitions précises de la symétrie et de l'axe.
On peut élaborer la trace écrite : " Deux figures sont symétriques si elles sont images l’une de l’autre dans un miroir.
Une figure possède un axe de symétrie si, lorsqu’on la plie en deux suivant cet axe, les deux parties se superposent parfaitement.
3. repérer les figures symétriques et tracer l'axe de symétrie
| 15 min. | entraînementExercices de recherche et de tracés d'axes de symétrie dans des figures:
Trier des images selon le critère de symétrie : d'un côté, celles qui sont symétriques, de l'autre celles qui ne le sont pas. Et tracer l'axe de symétrie s'il y en a un.
On corrige en insistant sur les images non symétriques : pourquoi ne le sont-elles pas ?
Mettre du papier calque à disposition des élèves.
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