téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Qu'est-ce qu'un ami?
- Discipline / domaine
- Enseignement moral et civique
- Objectif
- - S'affirmer dans un débat sans imposer son point de vue aux autres et accepter le point de vue des autres.
- Se situer et s'exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l'échange et le statut de l'interlocuteur.
- Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels.
- Durée
- 35 minutes (3 phases)
- Matériel
- PDF François Galichet : 15 débats philo.
- Informations théoriques
- Faire prendre conscience aux enfants que l'amitié constitue un type de rapport à autrui original qui se distingue à la fois de l'amour, de la camaraderie et des relations de parenté.
- Remarques
- A l'aide du document mis à disposition par François Galichet.
1. La mise en place
| 
10 min. | rechercheLe premier débat de l'année est imposé: "qu'est-ce qu'un ami?
-Expliquez la mise en place d'une boite à débats. Chacun peut déposé le sujet qu'il souhaite aborder.
-Attention, amener les élèves à comprendre les thèmes (idées abstraites souvent) philosophiques et /ou moraux.
-Lister au tableau les thèmes trouvés et ceux hors sujet.
2. Le débat
| 15 min. | rechercheQuestion au tableau "qu'est-ce qu'un ami?"
Laisser venir les premiers échanges.
- Capter au cours de la discussion le mot "copain", alors proposer aux enfants de dégager les différences entre "ami" et "copain". Les écrire au tableau.
| Ami c'est quelqu'un qui | Copain |
| avec qui on parle, à qui on confie des secrets | on ne fait que s'amuser avec lui |
| relation durable | relation plus brève , un jour copain, l'autre pas |
| on établit progressivement une relation | on peut être copain de suite |
| on peut lui faire confiance | Des fois on lui cause plus |
| on partage une intimité | on se contente de jouer dehors avec lui, pas à la maison |
| on a des sentiments "on l'aime bien" | pas de sentiments particuliers |
| on prend soin de lui , il prend soin de nous. | on ne le défend pas forcément, on ne lui rend pas toujours service. |
- Aboutir sur qu'est-ce qui est essentiel pour être ami? : connaissance profonde de l'autre, le temps que cela demande.
3. Prolongement.
| 10 min. | rechercheEst-ce que c'est facile d'avoir des amis?
Comment avoir des amis?
Peut-on dénoncer un ami qui a commis une faute?
- raconter une histoire fictive pour les mettre en situation : le dilemme.
"Un matin Léo apporte à l'école un jouet qu'il adore (un jedi). Il le prête à tous les copains toute la journée.
A la fin de la journée quand il veut le remettre dans son sac, le jedi a disparu.
Jacques a vu Yves son meilleur ami le mettre dans sa poche."
-Jacques est-il obligé de dénoncer son meilleur ami Yves?
-Est-ce que Jacques se sentira coupable s'il ne dit rien?
-Si Jacques décide de dénoncer Yves, trahit-il son ami?
-Et si Jacques n'était pas l"ami d'Yves que devrait-il faire?
-Qu'est-ce que Jacques pourrait faire d'autre?