Autour des livres : les émotions de bébé babouin

Les élèves observent les photos et décrivent ce qu'ils voient librement. L'enseignant peut les aider à l'aide de questions si besoin. Leur proposer de faire un parallèle avec des situations qu'ils auraient déjà vécues.

Les élèves observent une par une les images-mots de l'album, essaient de les nommer et peuvent faire appel à leur vécu pour les expliquer.

Afficher la couverture de l'album avec les caches.

A tour de rôle, retirer un cache et décrire ce que l'on voit en dessous.

Au fur et à mesure, émettre des hypothèses sur ce que l'on voit.

A la fin, une fois que tout est découvert, décrire la couverture et émettre des hypothèses sur le contenu de l'album.

Lire le titre et permettre ainsi aux élèves d'émettre de nouvelles hypothèses.

En fin de séance, lire le nom de l'auteure et de l'illustrateur et expliquer le rôle de chacun.

L'enseignant lit l'album ans montrer les illustrations jusqu'à la phrase "Mais alors, qu'est-ce qui se passe?"

A la fin de l'écoute, questionner les élèves sur ce qu'ils ont compris.

Refaire la même lecture qu'en séance 4  avec les illustrations cette fois.

Demander ensuite aux élèves ce qu'il sont compris, puis commenter avec eux les illustrations. Demander aux élèves de faire le lien entre le texte et les illustrations.

Faire un lien entre le texte et les illustrations, puis émettre des hypothèses sur la fin de l'histoire en faisant appel à son vécu.

Terminer la lecture de l'album

Lire l'album en s'arrêtant à chaque expression rencontrée.

Expliquer avec les élèves la signification de chaque expression.

Montrer les souvenirs de l'album les uns après les autres. Laisser les élèves s'exprimer.

Observer, décrire les images émotions et comprendre l'émotion représentée sur l'image. Faire appel à son vécu.

Puis attribuer une marotte de bébé babouin à chaque émotion.