le jour et la nuit
- Discipline / domaine
- Se situer dans le temps
- Objectif
- Comprendre la rotation de la terre et non celle du soleil explique le jour et la nuit
- Durée
- 40 minutes (5 phases)
- Matériel
- ordinateur + rétro projecteur
lampe de poche et globe terrestre
1. recueil de conception
:Pourquoi il y a-t-il des jours et des nuits?
Les enfants écrivent individuellement ce qu'il pense.
2. Mise en commun
L'enseignante écrit au tableau les différentes propositions puis discussion entre les enfants.
3. Découverte
Visionner le film d'animation 24 heures de rotation autour de la terre en time lapse.
4. Manipulation
Par groupe les enfants disposent d'un globe et d'une lampe de poche ,
Nous recherchons la France puis nous fixons le drapeau de la France ( Avec de la pate à fixe , une allumette esur laquelle est fixé le drapeau français).
Les enfants font tourner le globe et vérifient si la France est éclairée,. Ils dessinent le globe à chaque rotation.
5. phase écrite
Nous écrivons un résumé de ce que nous avons appris.
La terre tourne sur elle-même en 24 heures ou un jour. Nous sommes parfous éclairés par le soleil, c'est le jour, parfois non, c'est la nuit.
Lorsque qu'il fait jour en France, il fait nuit en Australie.