Décrire et analyser un document iconographique
Comprendre les mécanismes de défense
Durée
15 minutes (2 phases)
Matériel
Photographie du mur d'Aurélien, enceinte de Rome
1. De quoi est fait le mur?
| 5 min. | découverte
La construction du mur a été décidée en 271 par l'empereur Aurélien. Il fait 19km de long et entoure pratiquement toute la ville de Rome. C'est un mur de briques de 3.5m d'épaisseur, mesurant jusqu'à 16m de heut et renforcé de tours tous les 30m.
2. Pourquoi Rome n'était-elle pas entourée de murs au Ier et IIème siècles alors qu'elle se protège à partir du IIIème?
| 10 min. | découverte
L'Empire romain se sent en danger pour deux raisons principales :
les généraux romains se battent pour le pouvoir à l'intérieur de l'Empire, la coésion de l'Empire est donc affaiblie.
les peuples barbares du nord sont attirés par les richesse de l4empire et commencent à l'attaquer pour le piller.
A l'époque on utilise le plus souvent des armes blanches et les peuples barbares ne connaissent pas les machines de siège (catapultes). Le meilleur moyen de se défendre est alors d'ériger des murs assez hauts et épais autour des villes.
2
L'Empire réorganisé
Dernière mise à jour le 02 décembre 2012
Discipline / domaine
Histoire
Objectif
Lire et comprendre un texte d'époque
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
"Sainte Geneviève et les Huns" (451 - Passion et vies des Saints)
1. Lecture et compréhension du texte
| 15 min. | découverte
1) Qu'a voulu faire Genenviève?
Geneviève est une fille de haut rang social, elle a donc une certaine influence. Elle cherche à convaincre les Parisiens de rester sur place malgré la crainte de la venue des Huns commandé par Attila.
2) Qu'ont fait les femmes de Paris?
Les Parisiens décident de rester sur place suit à l'intervention de l'archidiacre d'Auxerre qui rapporte les propos de Saint Germain d'Auxerre concernant Genenviève.
3) Pourquoi les hommes ont-ils cherché à se débarasser de Geneviève?
Ils ne voulaient pas la croire car ils avaient trop peur de la réputation des Huns...
2. Recherche sur Attila et les Huns
| 25 min. | recherche
Les élèves effectueront une recherche en autonomie sur les PC protables concernant les Huns et Attila : succès en Europe et échec final à partir d'un questionnaire.
3
Les peuples barbares dans l'Empire
Dernière mise à jour le 02 décembre 2012
Discipline / domaine
Histoire
Objectif
Lire et analyser un résumé
Observer et analyser des cartes
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
Doc3 : "L'installation des germains dans l'Empire romain d'Occident"
Doc4 : carte les royaumes barbares
Doc5 : carte de l'Empire romain
1. Comparaison de cartes
| 10 min. | découverte
Les élèves doivent prendre conscience des changements et des évolutions entre les deux cartes.
Il n'y a plus de traces de l'Empire romain mais des royaumes qui portent le noms des peuples barbares (sauf syagrius, général romain).
Une partie de ces royaumes a laissé une trace dans les noms actuels des pays, d'autres non. Le premier royaume franc est situé sur la Belgique, Hollande et Allemagne actuels alors qu'il a donné le nom à notre pays.
2. Trace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
De l'empire romain aux royaumes barbares
Pour les Romains, sont barbares tous les peulples qui ne parlent pas le Grec ou le Latin.
Ces combattants ne forment pas d'armée régulière et organisée comme les romains, mais sont fortes de nombreux guerriers pillards. Leur volonté est de s'installer quelque part dans l'Empire.
Les Romains, bien qu'ils soient en crise depuis le IIIème siècle, arrivent à contenir les barbares le long du Rhin. Mais l'entrée des peuples barbares, poussés par les Huns, achève de le destabiliser.
L'Empire romain disparait en 476, laissant la place à des royaumes barabares.
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