L'addition posée avec retenue

Discipline
Nombres et calculs
Niveaux
CE2.
Auteur
C. CHARTOIS
Objectif
- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.
- Maitriser le tables de l'addition et de la multiplication.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 10 septembre 2016
Modifiée le 10 septembre 2016
Statistiques
265 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Découverte de la notion

Dernière mise à jour le 10 septembre 2016
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
cahier du jour
manuel Pour comprendre les maths page 21
affiche
ardoise
tables d'addition

1. Je cherche : phrase d'investigation

demi-classe | 15 min. | découverte

1.      Je cherche (avec groupe d’élèves en difficulté) : faire le calcul du problème de la page 21 avec le matériel de décomposition canonique et faire les échanges.

2.      Je cherche (élèves en autonomie) : les enfants essayent seuls de répondre aux deux problèmes sur leur cahier du jour.

3.      Mise en commun de la technique au tableau.

2. Appropriation individuelle

individuel | 15 min. | entraînement

1.     C : maintenant vous allez poser les additions suivantes : 236+176 ; 458+239.

2.       Correction

3.      C : maintenant vous allez essayer de résoudre le second problème avec 3 nombres. But : voir si les enfants pensent à mettre 2 en retenue et non 1.

4.      Correction collective en insistant bien sur le chiffre de la retenue qui n’est pas toujours 1.

5.      C : maintenant poser sur votre cahier 248+39+126 ; 357+58+169

3. Création de la trace écrite

groupes de 4 | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Création de la trace écrite par table

Mise en commun 

Trace écrite à taper et à redonner le lendemain 

2

Ateliers

Dernière mise à jour le 10 septembre 2016
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.
- Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
cahier du jour ; manuel page 21 ; cahier d'ateliers ; jeu ; ceinture de calcul ; ardoise

1. Rappel de la leçon

collectif | 5 min. | entraînement

1. Q : comment efffectuer une addition posée avec retenue ? 

2. Faire un exemple  : 867 + 59

3. Temps de recherche

4. Mise en commun avec un élève qui vient faire le calcul au tableau.

 

2. Ateliers 1 et 2

groupes de 6 | 20 min. | entraînement

Ateliers :

- atelier 1 : exercices page 21 avec moi

- atelier 2 : photofiche en autonomie

- atelier 3 : ceinture de calcul posé

- atelier 4 : jeu des nombres