Musette souricette

On observe l'album: titre et couverture

Qu'en pensez vous?

De quoi peut-il s'agir?

réflexions et hypothèses des élèves

On parle des expressionnistes avec Edvard Munch. Ils déforment la réalité pour provoquer une émotion chez le spectateur.

A propos de cette œuvre, Munch a écrit dans son journal :

« Je me promenais sur un sentier avec deux amis — le soleil se couchait — tout d'un coup le ciel devint rouge sang je m'arrêtai, fatigué, et m'appuyai sur une clôture — il y avait du sang et des langues de feu au-dessus de la ville — mes amis continuèrent, et j'y restai, tremblant d'anxiété — je sentais un cri infini qui se passait à travers l'univers et qui déchirait la nature. »

Je propose aux élèves de réaliser une œuvre inspirée de Munch « change l’émotion »

Au lieu d’avoir la peur, faire une réalisation où l’homme ressent de la joie: 

Réfléchir: quelle sera l’expression de son visage? Comment seront ses bras?

Où peut-il se trouver pour ressentir de la joie? Au cirque, au parc, au feu d’artifice, à un anniversaire, en train de jouer…

Imaginer le fond • soit du crayon de papier soit craie grasse

Faire l'homme sur une autre feuille puis découper à recoller sur le fond.

Chaque élève doit écrire un texte d'une phrase ou deux à la manière de Munch pour parler de son personnage.

On reparle de la première page, de Musette dans la chambre bleue à Arles.

on observe l'original.

On colle la fiche Vincent Van Gogh et la fiche pratique personnelle qui est à faire pour la semaine d'après.

J'explique le travail

Comme tous les artistes qui ont travaillé sur la chambre, vous allez réaliser votre chambre idéale.

Vous devez coller vos meubles et dessiner la déco au crayon de papier puis au stylo noir!

Chaque élève vient présenter sa chambre idéale et explique pourquoi il a fait ce choix

Je lis les phrases puis je montre les images

On regarde les deux diaporamas des deux artistes

Lors de cette première séance nous découvronsles œuvres de découpage et collage d’Henri Matisse à travers:

*l'album et la page de Matisse, qui rencontre-t-il? connaissez vous cet artiste?

*plusieurs diaporamas de ces différentes œuvres 

* visite interactive du Musée Matisse du Cateau Cambrésis

Mise en route du coloriage fauve

" Je vous demande de vous exprimer, de représenter ce que vous voulez sans crayon, ni pinceau, ni feutres ou crayons de couleur mais uniquement par des découpages et collages comme Henri Matisse à la fin de sa vie "

Chaque élève fait deviner aux autres ce qu'il a fait et comment

Je vais vous présenter des lieux importants, connus de différents pays où l'on parle anglais mais qui sont un peu spéciaux

On peut y trouver des formes géométriques

Chaque élève choisit un monument puis prend du papier et reproduis ce monument à la façon de Matisse avec découpage et collage