Family

- PE : "Listen" (geste) ; "Vous devrez repérer les sons que vous connaissez, et deviner sur quel thème on va travailler" --> Visionnage du clip de la chanson "Fingers Family"

- PE : "Quel thème va-t-on travailler ?" --> Réponse attendue : la famille ; "What did you hear?" --> réponse à compléter : father, mother, brother, sister, baby

- PE : "Listen again" --> Nouvelle écoute : mettre en pause à chaque émotion, demander "Who is it?", répéter avec la bonne prononciation, puis faire répéter l'émotion collectivement, puis individuellement à certains. 

- Projection d'images de personnags différents (diapo). PE : "Who is it" --> Father - Mother - Brother - Sister - Baby  - (Dog)

- PE : "Listen" --> Ecoute de la chanson : mettre en pause à chaque personnage, demander "Who is it?", répéter avec la bonne prononciation, puis faire répéter le personnage collectivement, puis individuellement à certains. 

- Affichage de 5 flashcards au tableau : Father - Mother - Brother - Sister - Baby

- Le PE montre chaque flashcard "Who is it?". Dire le mot correctement, le faire répéter collectivement puis individuellement à quelques élèves. 

- PE : "Close your eyes" (Geste). "OK, open your eyes". "What is missing?"

Faire avec les 5 personnages : 

• Father is missing
• Mother is missing
• Brother is missing
• Sister is missing
• Baby is missing
• Dog is missing

- PE : "Listen" --> Ecoute de la chanson : mettre en pause à chaque personnage, demander "Who is it?", répéter avec la bonne prononciation, puis faire répéter le personnage collectivement, puis individuellement à certains. 

Séparer la classe en 2. Echanger les jeux au bout de 5 - 6 minutes. 

Faire une démonstration de chaque jeu en classe entière avec un élève.

Moitié 1 (10/11 élèves) : 

- Jeu de l'oie : groupes de 5/6. Les joueurs lancent le dé chacun leur tour, avancent du bon nombre de cases. Les autres joureurs demandent "Who is it?" (écrit au tableau), le joueur doit répondre "It is the ..." suivi du membre de la famille.

• S'il répond juste, il reste sur sa case.
• S'il a faux, il recule d'une case. 

Le premier à l'arrivée a gagné. 

Si les élèves ne sont pas d'accord avec la réponse proposée, ils appellent le PE qui vérifie. 

Chaque élève a droit à un joker : appeler la PE pour demander le nom d'un personnage.

Moitié 2 (10/11 élèves) : 

- Memory : groupes de 2/3. Les cartes sont tournées face cachée, les élèves en retournent deux chacun leur tour ; ils doivent tourner les deux cartes identiques. Après avoir tourné une première carte, ils doivent dire le nom du membre de la famille pour pouvoir en tourner une deuxième. Quand un élève trouve une paire, il emporte les deux cartes. Le gagnant est celui qui termine avec le plus de cartes. 

Si les élèves ne sont pas d'accord avec la réponse proposée, ils appellent le PE qui vérifie.

Chaque élève a droit à un joker : appeler la PE pour demander le nom d'un personnage.

- Projection diapo d'objets de personnages différents. PE : "Who is it?" (father - mother - brother - sister - baby - dog). Répéter chaque personnage, le faire répéter collectivement puis individuellement à quelques élèves.