Découverte
- Discipline / domaine
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Objectif
- - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens.
- Être capable de mettre en relation différentes informations.
- Être capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures.
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- videoprojecteur
1. Lexique
Le P présente aux E le thème de la séquence étudiée et distribue une planche de BD afin :
- de determiner le genre de l'oeuvre étudiée (BD)
- d'étudier le vocabulaire (planche, bulle, vignette, cartouche, onomatopée etc.) -
- de rappeler les termes "1ère et 4ème de couverture" et les différents éléments à évoquer lors d'une présentation "Titre, auteur, illustrateur etc."
2. Observation
Observation de la couverture du livre ; regards attentifs et silencieux. Voir tous les éléments et réfléchir à ce qui va pouvoir se passer.
Echange collectif
Le P relève certaines pistes au tableau
3. Hypothèses
Ecriture personnelle, puis lecture des différentes hypothèses de lecture.